數(shù)學是中小學中一門重要的學科，在進入大學之后，有的專業(yè)也會要求學一些高等數(shù)學，數(shù)學是一種最基本的學科，所以，數(shù)學老師也就扮演著相當重要的角色。本文小編給大家總結(jié)了一些寫好數(shù)學職稱論文技巧和經(jīng)驗。并推薦了優(yōu)秀的期刊及論文范文以供大家選擇和參考。另外，搜論文知識網(wǎng)還給大家提供了各個級別教育類的刊物以供大家選擇。詳細可以咨詢網(wǎng)站在線編輯幫助快速發(fā)表論文。

　　當文思涌動,意欲寫作時,先應確立文稿的題目,用小標題清晰地表達想寫的幾個方面。例如:我寫《數(shù)學建構(gòu)主義學習的探索和實踐》一文時,根據(jù)建構(gòu)主義學習的三大特征——自主學習、合作活動、個人體驗,列出三個小標題,然后分別展開。

　　(1)為了借鑒別人的成果,有必要復制相關(guān)的文章段落,作為你的理論依據(jù)或論述的素材、旁例。但要講究文德,切勿剽竊抄襲他人論文。這就要參考多遍文章,復制多款內(nèi)容,不怕內(nèi)容多,只怕內(nèi)容不全,然后去粗取精,大刀闊斧地刪除。留下的骨架再添加自己的思想,教學實踐中的例證,自己平時積累的成果等,但文章一定要有更多自己的東西,這樣才是真正自己的文章。

　　(2)做有心人。經(jīng)常閱讀,選擇有關(guān)書刊放在床頭、沙發(fā)邊或辦公桌上,只要有空經(jīng)常翻閱。一旦有想法,及時記錄,并經(jīng)常向這個方向思考和研究,再參考他人成果必能成就自己的文章。堅持不懈,持之以恒,“功夫不負有心人”。

　　(3)抓住熱點、冷點。例如:寫《數(shù)學探究性學習策略》(市一等獎),就是抓住新教材契機,對《課程標準》進行仔細地學習,結(jié)合平時的教學經(jīng)驗和資料收集完成的。另外,聽課、聽報告等,往往有許多新的思想、新的觀念,同樣是論文研究的好題材,例如:我寫《數(shù)學建構(gòu)主義學習的探索和實踐》(市二等獎),所選擇的內(nèi)容就是計算機本科函授時,老師的講課內(nèi)容。當然,開始對這個問題還意識模糊,只覺得是一個好題材,但后來經(jīng)過了許多文章的閱讀,才清晰地認識了“建構(gòu)主義學習”所具備的三個主要特征,于是文章頭緒也理清了。再者,我寫《學困生元認知的培養(yǎng)》(全國二等獎),就是偶然看到“元認知”的概念,是一種“對認知的認知”,再搜索引擎得相關(guān)資料,結(jié)合本人體驗成文的。

　　數(shù)學教師職稱論文發(fā)表期刊推薦：《數(shù)學教學通訊》

　　期刊周期：旬刊

　　期刊級別：省級

　　國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN：50-1064/G4

　　國際標準刊號：ISSN：1001-8875

　　主辦單位：西南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院

　　主管單位：重慶市科學技術(shù)協(xié)會 西南大學

　　《數(shù)學教學通訊》由西南大學主管,西南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院與重慶數(shù)學學會主辦的中學數(shù)學教學研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學數(shù)學教學服務的辦刊宗旨;堅持與時俱進,始終站在數(shù)學教育研究的前沿;堅持貼近教學實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質(zhì)的教學研究平臺與資源.

　　數(shù)學教師職稱論文范文：數(shù)學教學直覺思維能力培養(yǎng)芻議

　　【摘 要】直覺思維能力的培養(yǎng)，有助于充分發(fā)揮學生的主體作用，提高其創(chuàng)造力、觀察力、直覺力、想象力。轉(zhuǎn)變觀念改革教法，基本知識和基本技能的積累，注重知識間的聯(lián)系，鼓勵大膽猜想，發(fā)展直覺思維等都能培養(yǎng)學生直覺思維能力。

　　【關(guān)鍵詞】數(shù)學教學論文發(fā)表,直覺思維,積累,聯(lián)系,發(fā)展

　　近年來，人們在數(shù)學教育的實踐中強調(diào)非邏輯思維形象思維、直覺思維、數(shù)學美感等的培養(yǎng)，特別是直覺思維的培養(yǎng)，有助于充分發(fā)揮學生的主體作用，提高其創(chuàng)造力、觀察力、直覺力、想象力。許多數(shù)學問題都是直覺感知得到某種猜想、預感，然后進行邏輯推理和證明，進而使問題得以解的。因此數(shù)學教學中教師在培養(yǎng)和訓練學生邏輯思維的同時，也應重視對學生直覺思維的培養(yǎng)和訓練。