大家都知道一般教師在評(píng)審正高時(shí)，評(píng)定條件中一般都會(huì)要求發(fā)表一定量的核心期刊，要求在教育教學(xué)類(lèi)CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見(jiàn)的本學(xué)科學(xué)術(shù)論文3篇，其中至少1篇發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊上，教師評(píng)正高要求的核心期刊論文指什么？這里所說(shuō)的核心期刊一般以北大核心為主，不過(guò)有些單位或者地區(qū)有明文規(guī)定，指定期刊，這樣的話(huà)教師按照要求發(fā)表指定的刊物就可以了，核心期刊發(fā)表并非易事，那么核心期刊投稿有什么技巧嗎?

　　核心期刊的審稿流程，首先是責(zé)任編輯確定初審，然后編委會(huì)，最后由主編拍板，再搞不定的由特約的編外審稿專(zhuān)家審稿。當(dāng)然在這些過(guò)程當(dāng)中一般而言是要求匿名的，也就是說(shuō)審稿專(zhuān)家只能看文章是看不到作者資料的。不過(guò)一般而言文科類(lèi)的東西往往是到不了編外審稿專(zhuān)家的手中，編緝部?jī)?nèi)部就可以搞定。

　　相對(duì)于其它期刊而言，核心期刊的審稿相對(duì)以質(zhì)量為本，因此對(duì)自己論文質(zhì)量自信的朋友是可以嘗試著自己投稿的，且許多核心期刊，現(xiàn)在一般都不接受WORD文檔投稿，一般是文本稿通過(guò)審稿后再通知作者補(bǔ)WORD文檔稿，要正確掌握論文寫(xiě)作的基木要求及規(guī)范化，并注意選擇對(duì)口的專(zhuān)業(yè)期刊投稿，且遵循所投刊物的格式要求，再加上導(dǎo)師能對(duì)論文嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，則可避免因投稿后反復(fù)退修而耽誤了論文發(fā)表的時(shí)間，又可減少稿件在初審階段就被退稿的可能，從而提高論文的錄用率。

　　1. 文章超過(guò)8頁(yè)，這不好，因?yàn)橹形碾s志頁(yè)數(shù)有限制，不希望單篇文章太長(zhǎng)

　　2. 另外題目不醒目，缺乏對(duì)審稿人的吸引力

　　3. 在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中缺乏對(duì)不同條件下不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的強(qiáng)烈對(duì)比

　　4. 在現(xiàn)象解釋中圖太小，另外引用太多，看不到作者自己的獨(dú)特看法

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