【摘要】從鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)際出發(fā)，就高職大學(xué)生晚自習(xí)普遍出現(xiàn)的問題提出了針對性的解決方法，以加強(qiáng)對高職院校學(xué)生晚自習(xí)的管理。

　　【關(guān)鍵詞】高職院校;晚自習(xí);解決方法

　　1 晚自習(xí)存在問題

　　學(xué)生認(rèn)為晚自習(xí)可有可無，對晚自習(xí)的重要性認(rèn)識不夠。大一新生經(jīng)過學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的高中以后，以為大學(xué)就像有些人所說的很自由，沒有約束，可以自由地“享受生活”。大二、大三學(xué)生雖然已經(jīng)接觸專業(yè)課，但自覺性相比本科院校的學(xué)生要欠缺一點(diǎn)，對自己的人生并沒有很好規(guī)劃，不能較好地自主安排學(xué)習(xí)。學(xué)生晚自習(xí)無事可做。一部分大一學(xué)生在晚自習(xí)期間在教室玩手機(jī)、聽音樂、看小說，有的學(xué)生在教室聊天，雖然人來了，但自己沒學(xué)習(xí)，還嚴(yán)重影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。大二、大三學(xué)生的情況是，通過教師談心和走訪宿舍，了解到一部分學(xué)生在完成老師布置的作業(yè)，一部分學(xué)生在宿舍玩手機(jī)、看電視劇、玩游戲或睡覺，未能很好地利用晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行充電。學(xué)生干部和晚自習(xí)值班老師負(fù)責(zé)檢查學(xué)生人數(shù)和晚自習(xí)情況，但不輔導(dǎo)學(xué)生，未能極大地提高晚自習(xí)效率。

　　2 問題的解決方法

　　2.1 分年級對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)對于不同的情況，分開不同的年級對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，增加學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，做好自身的人生規(guī)劃。學(xué)院要求班主任在新生入學(xué)第一周進(jìn)行入學(xué)教育，班主任應(yīng)強(qiáng)調(diào)晚自習(xí)的重要性，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。在當(dāng)前生源緊張的情況下，招來的學(xué)生普遍文化課基礎(chǔ)較差，自我約束力不強(qiáng)，對自己要求不高，沒有明確的奮斗目標(biāo)。俗話說“興趣是最好的老師，”對專業(yè)的熱愛是學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。大一學(xué)期一部分新生高考成績不理想，所錄專業(yè)并非第一志愿所報(bào)專業(yè)，總想著轉(zhuǎn)專業(yè)。通過談心，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生不肯學(xué)習(xí)紡織專業(yè)，主要是不了解本專業(yè)，以為紡織就是傳統(tǒng)的織布。為此，可以采取如下的幾方面對策：其一，二級學(xué)院可利用晚自習(xí)時(shí)間聘請學(xué)院教授、行業(yè)專家及專業(yè)帶頭人進(jìn)行講座，介紹本專業(yè)，使新生了解本專業(yè);其二，列舉成才典型，讓學(xué)生了解本專業(yè)的成才之路，看到本專業(yè)的就業(yè)前景;其三，參觀實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和展覽館，讓學(xué)生觀看師哥師姐的優(yōu)秀作品，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　針對大二大三學(xué)生對自己人生沒有規(guī)劃的情況，鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委舉辦了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)大賽，使學(xué)生放遠(yuǎn)目光，增加成就感。大學(xué)時(shí)代是職業(yè)生涯的黃金探索時(shí)期，教師要讓學(xué)生確定自己的職業(yè)生涯方向和創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，才能使學(xué)生更加努力，贏在起跑線!通過二級學(xué)院的指導(dǎo)以及學(xué)院層面的點(diǎn)評，有助于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自己，定位發(fā)展方向，發(fā)掘自身潛力，從而為將來更好地就業(yè)、創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)也希望同學(xué)們能夠結(jié)合自己的專業(yè)、興趣和當(dāng)下市場需求，明確自己的目標(biāo)，為自己的未來設(shè)定一份詳細(xì)的實(shí)施方案，做到積極有效地利用大學(xué)時(shí)光，不斷充實(shí)大學(xué)生活，進(jìn)而掌握人生道路發(fā)展方向的主導(dǎo)權(quán)。

　　2.2 豐富學(xué)生的晚自習(xí)內(nèi)容任課老師適當(dāng)增加作業(yè)量，并對學(xué)生活動(dòng)有序組織，開設(shè)選修課、晚上開放實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生晚自習(xí)有事可做。大一學(xué)生剛進(jìn)校園，對大學(xué)生活充滿憧憬，可以多組織學(xué)生活動(dòng)，一方面加強(qiáng)學(xué)生之間的互相了解，另一方面充分發(fā)揮學(xué)生特長，使學(xué)生愛上大學(xué)生活。

　　鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院紡織服裝學(xué)院開設(shè)了多個(gè)專業(yè)社團(tuán)和學(xué)習(xí)角，如大家閨繡、織彩社、外貿(mào)跟單和英語角等等，學(xué)生通過自己的興趣愛好進(jìn)行選擇，一方面學(xué)生晚自習(xí)有事可做，另一方面也提高了學(xué)生的專業(yè)技能。每年社團(tuán)還可根據(jù)學(xué)生要求增加新的社團(tuán)，以滿足不同層面的學(xué)生要求。鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)了多個(gè)興趣社團(tuán)，如街舞社、記者團(tuán)等，一方面可替學(xué)院服務(wù)，另一方面也可培養(yǎng)學(xué)生的特長。鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建校 50 周年慶祝會(huì)上，學(xué)生社團(tuán)的精彩表演給師生以及校友留下了深刻的印象，得到了師生和校友的一致好評。晚上學(xué)院還可開設(shè)選修課，學(xué)生可根據(jù)自身的興趣愛好進(jìn)行選擇，學(xué)完可修學(xué)分。

　　2.3 發(fā)揮學(xué)生干部的榜樣帶頭作用學(xué)生干部不能光考勤人數(shù)，應(yīng)積極參與到社團(tuán)和實(shí)驗(yàn)室中來，要求學(xué)生干部在某一項(xiàng)技能表現(xiàn)突出，能起到帶頭作用，和老師共同輔導(dǎo)學(xué)生。作為班主任，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生干部本身不愛學(xué)習(xí)，自己成績也不是很突出。因此在選拔干部時(shí)要求學(xué)生干部首先自己要愛學(xué)習(xí)，能認(rèn)認(rèn)真真地把學(xué)習(xí)搞好，然后再去關(guān)注身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)，盡自己的最大努力去關(guān)心在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，最后和同學(xué)達(dá)到共同進(jìn)步。這樣學(xué)生干部在工作中才能起到榜樣帶頭作用。

　　3 結(jié) 語

　　鑒于現(xiàn)在高職院校大學(xué)生普遍文化基礎(chǔ)較差、自覺性不高的情況，大學(xué)生晚自習(xí)應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行分流，如參加專業(yè)社團(tuán)、開放實(shí)驗(yàn)室、上選修課等，由值班老師和班干以及輔導(dǎo)員進(jìn)行嚴(yán)格考核。考勤結(jié)果及時(shí)送二級學(xué)院，二級學(xué)院將每周統(tǒng)計(jì)結(jié)果上報(bào)學(xué)工處。教務(wù)處和學(xué)院值班人員對晚自習(xí)值班老師出勤，以及輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查。學(xué)生的晚自習(xí)情況與學(xué)生的評獎(jiǎng)評優(yōu)、入黨及各類資助掛鉤，老師晚自習(xí)的輔導(dǎo)情況與老師的年終評優(yōu)掛鉤。相信此舉可以改善教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有效提高晚自習(xí)的學(xué)習(xí)情況。

　　參考文獻(xiàn)

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　　《高職院大學(xué)生晚自習(xí)存在問題及解決方法》來源：《紡織教育》，作者：陳 燕。