《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(初中版)明確規(guī)定，基礎(chǔ)教育階段英語課程的其中一項(xiàng)任務(wù)是：學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。“寫”能充分體現(xiàn)學(xué)生對所學(xué)語言的綜合運(yùn)用能力。

　　摘要：英語是一門實(shí)踐性、綜合使用性較強(qiáng)的科目。俗話說：好記性不如爛筆頭。要求學(xué)生能把平時學(xué)過的語言，語法熟練運(yùn)用，而且表達(dá)準(zhǔn)確、得體、符合運(yùn)用邏輯。

　　關(guān)鍵詞：初中英語核心期刊論文,仔細(xì)審題,語法的正確性,句型要豐富,句子之間的自然過渡

　　而在中考英語試卷中，書面表達(dá)約占分值15.4%，也是放在試卷最后的“壓軸題”。但長期以來，我們初中英語教師往往更注重語言知識的傳授和學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，而淡化對學(xué)生寫作能力的有效訓(xùn)練。所以，書面表達(dá)一直是多數(shù)初中學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。

　　本人我總結(jié)了學(xué)生在英語書面表達(dá)中所出現(xiàn)的問題，分析了原因，并結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐提出了相應(yīng)補(bǔ)救措施。本文僅就如何提高學(xué)生的英語書面表達(dá)水平進(jìn)行了探索.以及找到一條有效的途徑。

　　一、學(xué)生書面表達(dá)常出現(xiàn)的問題：

　　1、學(xué)生不仔細(xì)審題，面對作文，頭腦里找不到下筆的辭藻。這與平時的訓(xùn)練有很大的關(guān)系，這些學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，記憶單詞、詞組都存在一定的問題，所以，就更別提積累一些優(yōu)美的經(jīng)典例句了。

　　2、平時認(rèn)真學(xué)習(xí)但是語言感覺有點(diǎn)弱的學(xué)生，這些學(xué)生最經(jīng)常犯的錯誤就是造句會出現(xiàn)語法錯誤。換句話說，就是經(jīng)常會出現(xiàn)中國式英語，所以，自然就不能成為好作文。

　　3、語言單調(diào)，缺乏亮點(diǎn)，只是簡單的單詞串聯(lián)，缺乏“作料”，做出來的飯自然不會受歡迎。

　　4、審題不清楚，要點(diǎn)不全，考生既不能只對某一要點(diǎn)進(jìn)行過度的、不必要的發(fā)揮，而忽視了其它內(nèi)容要點(diǎn)，也不能只簡單地說明一下要點(diǎn)，從而導(dǎo)致內(nèi)容不夠具體和豐富。

　　5、整篇文章就只有一段，條例不清楚，層次不分明的。

　　二、如何提高初中生英語書面表達(dá)水平的措施

　　英語是一門實(shí)踐性、綜合使用性很強(qiáng)的科目。當(dāng)代研究表明，學(xué)生需要不斷的努力，no pains, no gains.當(dāng)然，在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)生也是很需要學(xué)習(xí)策略進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。我總結(jié)了幾點(diǎn)寫作技巧，如下：

　　1、仔細(xì)審題，防止跑題。

　　對題目所提供的信息，一定要認(rèn)真分析，學(xué)生在審題過程中要確定：(1)體裁、格式?(2)幾個要點(diǎn)?(3)要用哪些短語、句型表達(dá)?(4)時態(tài)和語態(tài)?(5)上下文的過渡詞用什么?一定要把提供的漢語提示多讀幾遍，理解透它的要求，并將所規(guī)定的內(nèi)容及要求重新組織、整理、使它條理化，再以合適的口氣、身份，從適當(dāng)?shù)慕嵌冗M(jìn)行表達(dá)。如，英語議論文中的說明為議論的開展創(chuàng)造條件，或者是議論的補(bǔ)充：議論文中的記敘和描寫是為論點(diǎn)提供根據(jù)的，因此，敘述還要概括，描寫要簡要。英語議論文的結(jié)構(gòu)一般較為固定，通常可以包括以下三部分：第一，引子，及開頭，用以引出需要議論的議題。第二，正文，是全文的主要部分。這一部分對問題進(jìn)行分析、推理，運(yùn)用材料對論點(diǎn)進(jìn)行論證，使論點(diǎn)得到足夠的支持。

　　2、明確內(nèi)容，把握要點(diǎn)

　　中考書面表達(dá)有一個特點(diǎn)，即要求學(xué)生表達(dá)的內(nèi)容，在提示中都已交代清楚，我們在做題時必須明確這些內(nèi)容，確定全文要表達(dá)什么，把握住全部要點(diǎn)，理清脈絡(luò)。既不能無中生有，寫與主題無關(guān)的內(nèi)容，也不能漏掉要點(diǎn)。考試時時間緊迫，但至少也要打個腹稿，做到胸有成竹，這樣才能一氣呵成。這一點(diǎn)，和學(xué)生平時的學(xué)習(xí)英語的功夫十分相關(guān)。俗話說：好記性不如爛筆頭。這就要求學(xué)生能把平時學(xué)過的語言，語法熟練運(yùn)用，而且得用的正確。

　　3、組織語言，連句成篇。

　　這是整個寫作過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生們要圍繞審題時的要點(diǎn)，按照一定的順序書寫。這就需要一些常用的模范句式，如：描述人的句式：Young as she is, she knows a lot. / She is tall and slim with bright eyes and curly hair.敘事的句式：Hearing this , he patted me on the shoulder and said：“yes”several times.在這一環(huán)節(jié)，很多學(xué)生要注意用詞的準(zhǔn)確，語法的正確性、句型要豐富，注意讓句子和句子之間的自然過渡，我們都知道，一篇文章如果簡單句過多，句型單調(diào)，即使語法錯誤很少，思路清晰，也總是會讓人感到乏味。教師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用長句、短句交替使用，經(jīng)常變換句型，嘗試使用一些較復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，適當(dāng)使用過渡詞語，使得文章更加連貫。下面這一段文章，如果去掉連接詞actually，不用非限制性定語從句及插入語，而用一個簡單句表示，句型就顯得十分單調(diào)：The survey found that nearly half of pupils and 80% of the middle school students have some problems with sleep. Actually , they sleep fewer than eight hours every day, which will, not doubt, have great influence on their health.

　　4、全面檢查，修改潤色

　　許多學(xué)生認(rèn)為文章寫完后，就大功告成。殊不知，往往正是由于疏忽了這一步，就會失去即將到手的分?jǐn)?shù)。所以，應(yīng)該通讀全文，悉心地檢查如下內(nèi)容：(1)內(nèi)容要點(diǎn)是否齊全(2)單詞是否有拼寫錯誤(3)時態(tài)、語態(tài)、主謂是否一致，名詞單復(fù)數(shù)形式(4)字?jǐn)?shù)是否符合要求(5)標(biāo)點(diǎn)符號是否規(guī)范、清晰?

　　總之，英語書面表達(dá)是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)，實(shí)踐表明，要想輸出的內(nèi)容豐富精彩，就要有長期的積累和有效的訓(xùn)練，還要重視策略和技巧。寫作教學(xué)應(yīng)貫穿于教學(xué)活動的全過程，這樣才能使學(xué)生在中考時“有話可說，有話想說，有話能說”，以達(dá)到“下筆如有神”的境界。

　　參考文獻(xiàn)：《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》

　　《中考英語書面表達(dá)范文精選》