引言：隨著時(shí)代信息數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的變化，作為傳統(tǒng)的大學(xué)校史館的建設(shè)遇到了發(fā)展的瓶頸。面對(duì)社會(huì)信息化這一潮流趨勢(shì)，怎樣發(fā)揮傳統(tǒng)以實(shí)物為主的校史館在社會(huì)及學(xué)校中的作用，發(fā)揮其載有的大學(xué)精神、教育資源等核心價(jià)值觀這一問(wèn)題，校史館數(shù)字化將成為歷史的必然選擇，它的建立將具有深刻的歷史意義。

　　【摘 要】 傳統(tǒng)的校史館在信息化時(shí)代遇到發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。本文以新時(shí)期數(shù)字化、互聯(lián)網(wǎng)化建設(shè)所帶來(lái)的新機(jī)遇為契機(jī)，從數(shù)字化校史館與傳統(tǒng)校史館的對(duì)比、數(shù)字化校史館具有的現(xiàn)實(shí)意義、以及在校園文化建設(shè)所發(fā)揮的作用等方面，闡述了校史館數(shù)字化對(duì)民航飛行學(xué)院的重要意義。

　　【關(guān)鍵詞】 行政管理專(zhuān)業(yè)論文,中國(guó)民航飛行學(xué)院,校史館,數(shù)字化

　　1 數(shù)字化校史館建立的重要意義

　　1.1 數(shù)字化校史館的建立延長(zhǎng)歷史資料的壽命

　　傳統(tǒng)以實(shí)物檔案、照片為主的校史館存在著物品的老化及損壞等實(shí)際問(wèn)題，這嚴(yán)重影響了以史料為主的校史館持續(xù)壽命。數(shù)字化校史館的建立則可以將這些檔案數(shù)字化，并可以進(jìn)行多地多次存儲(chǔ)備份，防止因天災(zāi)人禍造成的資料永久性遺失，這樣在無(wú)形中延長(zhǎng)了館藏資源的壽命。

　　1.2 數(shù)字化校史館內(nèi)容更加豐富

　　面對(duì)學(xué)校有限的物理空間，其展出的資料不能夠全方位的代表學(xué)校的歷史全貌。而數(shù)字化的今天，在以無(wú)限容量的網(wǎng)絡(luò)空間中能以更加豐富的資源展示學(xué)校的光榮歷史，更大的意義在于可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)吸納豐富學(xué)校歷史資料。例如民航飛行學(xué)院擁有眾多具有極高歷史價(jià)值的機(jī)場(chǎng)，1926年修建的遂寧機(jī)場(chǎng)、1928年修建的新津機(jī)場(chǎng)、1943年修建的廣漢機(jī)場(chǎng)、1986年修建的洛陽(yáng)機(jī)場(chǎng)等。其中最具重要意義的是在1943年擴(kuò)建時(shí)成為亞洲第一大轟炸機(jī)機(jī)場(chǎng)的新津分院，在抗戰(zhàn)時(shí)期發(fā)揮巨大作用。1943年下半年，42-6331號(hào)B-29重型轟炸機(jī)首飛駝峰安全降落進(jìn)駐新津機(jī)場(chǎng);1944年6月開(kāi)始的“馬特豪恩”計(jì)劃，調(diào)集 B-29轟炸機(jī)75架從新津機(jī)場(chǎng)、廣漢機(jī)場(chǎng)等地起飛，分三批直飛轟炸日本本土，是盟軍遠(yuǎn)程對(duì)日作戰(zhàn)取得載入史冊(cè)的偉大勝利。

　　1.3 數(shù)字化校史館有效整合分支機(jī)構(gòu)歷史資料

　　目前民航飛行學(xué)院在兩省六地?fù)碛兴膫�(gè)分院、一個(gè)航站、一個(gè)飛機(jī)修理廠、一個(gè)通用航空公司，歷史上在寧波創(chuàng)建長(zhǎng)城航空，以及在籌建的遂寧、閬中兩個(gè)分院。由于學(xué)�，F(xiàn)有建筑有限的空間，傳統(tǒng)的校史館無(wú)法將所有分支機(jī)構(gòu)的歷史資料全方位的展示，存在分支機(jī)構(gòu)和總部的資料沒(méi)能有效的整合這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。而數(shù)字化校史館則能有效的打破這一空間局限性，將分散的校史館通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)相互連接，能夠做到經(jīng)濟(jì)、有效的整合資源，讓公眾能清晰直觀的了解之間的關(guān)系及歷史淵源。

　　1.4 數(shù)字化校史館受眾面更大

　　傳統(tǒng)的校史館只有有限的參觀者進(jìn)入學(xué)校，才能在固定的時(shí)間內(nèi)才能參觀校史館，受到了時(shí)間上和空間上的約束。數(shù)字化校史館的建立則可以使參觀者不受這些條件的約束，使參觀者自由的獲得更多的內(nèi)容，并將原來(lái)有限的到校參觀者擴(kuò)大到以?xún)|計(jì)算的互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)。

　　對(duì)于學(xué)校分布在世界各地的校友來(lái)說(shuō)，能更加便利隨時(shí)了解自己母校的變化，抒發(fā)對(duì)母校的情懷;對(duì)于新時(shí)代在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)數(shù)字化校史館可以了解到學(xué)校更深層的歷史魅力，陶冶個(gè)人情操、提高審美情趣，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展起到了潛移默化的作用;對(duì)于全國(guó)各地的學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，通過(guò)數(shù)字化校史館更加能了解學(xué)校，信任學(xué)校，放心將孩子托付給學(xué)校;對(duì)于分布在兩省六地學(xué)校教職員工來(lái)說(shuō)，數(shù)字化校史館可以提高對(duì)學(xué)校的自身認(rèn)同感，自豪感，豐富精神文化生活。

　　1.5 數(shù)字化校史館節(jié)省人力、財(cái)力

　　傳統(tǒng)校史館內(nèi)容及場(chǎng)館建設(shè)需要大量資金投入，還必需在場(chǎng)館中配備溫濕調(diào)控裝置，防火、防光、防水、防污染設(shè)施等。運(yùn)行中還需要大量的水電氣消耗，照片檔案、實(shí)物檔案及場(chǎng)館的日常維護(hù)，后期還涉及到損壞物件、房屋設(shè)施等修理問(wèn)題。這些耗費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力。數(shù)字化校史館的建立可以大大節(jié)省了這些方面的經(jīng)費(fèi)投入。

　　1.6 數(shù)字化校史館內(nèi)容更新快、周期短

　　當(dāng)學(xué)校發(fā)生重大事件時(shí)，傳統(tǒng)的校史館存在無(wú)法在但時(shí)間內(nèi)完成資料內(nèi)容的更新，若更新必然涉及到固定的場(chǎng)館空間，壓縮本來(lái)就不多的歷史資料占用的空間，還涉及到重新裝修等一系列問(wèn)題。例如，在汶川大地震中學(xué)校廣漢機(jī)場(chǎng)作為民航直升機(jī)救援基地，總共集結(jié)了三十多架來(lái)自全國(guó)各地和境外的直升機(jī)，其中包括世界上最大的民用直升機(jī)米-26和香港政府飛行服務(wù)隊(duì)的“超級(jí)美洲豹”等機(jī)型，在整個(gè)救援過(guò)程中學(xué)校發(fā)揮了巨大的作用，這一方面的資料傳統(tǒng)校史館從制作到裝修前后用時(shí)2年時(shí)間才得以完善。而數(shù)字化的校史館則可以在第一時(shí)間更新內(nèi)容，

　　2 數(shù)字化校史館建設(shè)對(duì)校園文化建設(shè)具有重要的意義

　　2.1 對(duì)學(xué)校傳播文化具有重要意義

　　數(shù)字化校史館的建立必將成為傳播校園文化的主要陣地和窗口。如能有效傳播已在民航飛行學(xué)院傳承幾十年的“九字經(jīng)”、“飛院精神”等傳統(tǒng)非物質(zhì)文化。數(shù)字化校史館能在互聯(lián)網(wǎng)上以多種功能、多種層次、多種形式服務(wù)于高校、服務(wù)于社會(huì)，發(fā)揮重要的以文化人作用。根據(jù)其不同的性質(zhì)、方針、任務(wù)，有系統(tǒng)地展示高校辦學(xué)成就。逐步顯現(xiàn)數(shù)字化校史館在高校校園文化建設(shè)中的特殊地位和作用。

　　2.2 對(duì)學(xué)生及未成年人愛(ài)國(guó)主義教育具有重要意義

　　數(shù)字化校史館是以文化精品為基礎(chǔ)，開(kāi)展文化活動(dòng)的重要載體，也是實(shí)施教育的重要窗口。民航飛行學(xué)院的校史反應(yīng)了新中國(guó)民航業(yè)發(fā)展的歷史，從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的學(xué)院發(fā)展史能直觀性激發(fā)廣大參觀者的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)國(guó)熱情，從而達(dá)到教育的效果。

　　2.3 對(duì)社會(huì)公眾科學(xué)文化教育具有重要作用

　　全民科學(xué)文化素質(zhì)的提高，教育是關(guān)鍵。數(shù)字化校史館有著其他教育機(jī)構(gòu)不具有的優(yōu)勢(shì)，數(shù)字化校史館的教育具有廣泛性、提供的知識(shí)內(nèi)容具有多樣性、教育方式具有生動(dòng)形象性，是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文化藝術(shù)等教育的重要承擔(dān)者，通過(guò)這種特有的方式把人民群眾的科學(xué)知識(shí)推進(jìn)到更高的水平，滿(mǎn)足其對(duì)公眾科學(xué)文化生活的廣泛需求，從而使校史館的社會(huì)教育功能得到充分發(fā)揮。

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