在大學生教育工作中，思想政治教育是很多學校都會開展的一項教育工作，現(xiàn)如今，高校招生的人數(shù)越來越多了，學校也越來越重視對學生的素質教育了。本文是一篇職業(yè)教育論文發(fā)表范文，主要論述了大學生就業(yè)工作中的思想政治教育模式。

 　　[摘要]現(xiàn)今大學生的就業(yè)問題已經(jīng)實實在在地擺在我們的面前，而大學生就業(yè)問題關乎社會的穩(wěn)定、國家的振興，所以大學生的就業(yè)問題已經(jīng)持續(xù)成為全社會關注的焦點。受到之前經(jīng)濟危機的影響，高校就業(yè)形勢異常緊張，如何讓高校畢業(yè)生就業(yè)得到妥善的解決，成為當前橫跨在高校教育工作者面前的一道坎。思想政治教育就是我們解決現(xiàn)今大學生畢業(yè)就業(yè)難的一條有效途徑，通過思想政治教育工作可以使大學生樹立科學的就業(yè)觀，順利的就業(yè)。

　　[關鍵詞]大學生就業(yè),思想政治教育,模式

　　隨著我國高校教育改革，招生人數(shù)逐年擴大，更多的學生涌入大學校園，因此每年提供給市場的大學畢業(yè)生的人數(shù)遠遠大于市場需求的人數(shù)，導致供求不平衡，且有逐年擴大的趨勢;另外，社會的高速發(fā)展需要各類優(yōu)秀的人才，對人才的要求也越來越全面、綜合。但是現(xiàn)實情況是大學畢業(yè)生的素養(yǎng)還不容樂觀，因此與社會的需求不匹配，無法達到社會的要求，這些都導致了大學生就業(yè)困難。筆者根據(jù)自己多年的高校教育經(jīng)驗，對大學畢業(yè)生進行正確的思想政治教育，幫助他們正確地認識自己、客觀地評價自己，從而端正自己就業(yè)態(tài)度，調整就業(yè)心態(tài)，轉變就業(yè)觀念，最終順利就業(yè)。

　　一、思想政治教育在大學畢業(yè)生就業(yè)工作中的重要作用

　　(一)思想政治教育提高學生就業(yè)能力以及素質

　　向大學畢業(yè)生進行思想政治教育工作有助于提高大學生的就業(yè)能力以及綜合素質，同時還可以激發(fā)大學畢業(yè)生就業(yè)的憂患意識，讓大學生充分認識到就業(yè)形勢的嚴峻性，從而早作準備，避免不明確目標、受專業(yè)限制以及動手能力低下等原因造成就業(yè)難。通過思想政治教育還可以幫助大學生培養(yǎng)積極向上的人格特征，比如說樂觀自信、善于合作、自立自強、與人為善以及善于調節(jié)負面情緒等等人格特征，防止畢業(yè)生性格過于內向、或者心理承受能力差、與人交往能力差等原因造成就業(yè)失敗的現(xiàn)象出現(xiàn)。另外，通過思想政治教育還可以提高大學生的創(chuàng)新意識，通過適時的引導學生進行相關的創(chuàng)業(yè)培訓，給予大學畢業(yè)生提供就業(yè)的新思路和新途徑。

　　(二)思想政治教育樹立學生正確的就業(yè)觀

　　向大學畢業(yè)生進行思想政治教育工作有助于樹立大學生的就業(yè)觀�，F(xiàn)在很多的大學生信奉者“利益至上”的觀念，他們在選擇就業(yè)單位時往往只會關注福利待遇、工作環(huán)境等等，根本不會考慮奉獻問題。通過思想政治教育，可以達到社會與學生“雙贏”。一方面，通過思想政治教育幫助學生樹立正確的就業(yè)觀，引導學生處理好個人與社會的關系，教育學生“以大局為重”，將自身的興趣、愛好等與國家和社會的需要聯(lián)系起來，到國家有需要的地方去發(fā)光發(fā)熱，實現(xiàn)社會價值;另一方面引導大學生正確了解自己，客觀的分析自身的優(yōu)、劣勢，揚長避短，最終確定適合自身情況的、能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢的崗位，實現(xiàn)個人價值。

　　(三)思想政治教育培養(yǎng)學生高尚的職業(yè)道德

　　向大學畢業(yè)生進行思想政治教育工作有助于培養(yǎng)大學生高尚的職業(yè)道德。對于現(xiàn)今的大學畢業(yè)生而言，無論他們從事何種工作，他們都應該將職業(yè)道德銘記于心，時刻鞭策自己。但是現(xiàn)在有部分大學生在就業(yè)過程中弄虛作假，缺乏職業(yè)精神，因此開展思想政治教育，可以幫助大學生培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，在他們求職的過程中做到實事求是、講求信譽，確保大學生能夠順利入職，同時還可以幫助大學生在以后的工作中確立艱苦奮斗、腳踏實地的工作作風以及愛崗敬業(yè)、遵紀守法以及誠實守信的職業(yè)道德。

　　二、當前大學生就業(yè)過程中存在的問題

　　(一)大學畢業(yè)生缺乏奉獻精神

　　由于社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們不斷地追求物質財富，導致人們大都形成了錯誤的“利益至上”的觀念，他們往往在工作中缺乏奉獻精神，不自覺地將自己的利益作為首要的因素。比如說，在一個“你會參加西部計劃嗎?”的調查問卷中，有高達22.5%的高校畢業(yè)生直接明確表示“他們不回去西部，條件太艱苦”;有33.7%的學生表示他們找不到工作時會考慮去西部工作;學生不愿到急需人才而又有更大發(fā)展空間的西部地區(qū)工作這種現(xiàn)象比比皆是。

　　(二)大學畢業(yè)生缺乏敬業(yè)精神

　　據(jù)相關報道，目前高校畢業(yè)生在工作中出現(xiàn)了或多或少的信用危機，主要體現(xiàn)在部分學生弄虛作假、任意毀約。在調查中發(fā)現(xiàn)，用人單位對大學畢業(yè)生“誠實守信”的不滿意率竟然高達53.8%，而從企業(yè)的訪談看，這些企業(yè)也認為大學畢業(yè)生最大的問題同樣是不守信用，缺少實干精神以及缺少對企業(yè)、對工作的忠誠度。

　　(三)大學畢業(yè)生缺乏良好的心理狀態(tài)

　　面對現(xiàn)今嚴重的就業(yè)形勢，有部分高校畢業(yè)生缺乏良好的心理狀態(tài)，他們不敢在公眾表達他們自己;而另外有一部分學生過于自負，他們覺得“自己天下第一”，往往有著過高的就業(yè)期望;還有的學生隨波逐流，以大眾的就業(yè)要求來要求自己，人云亦云，錯過了最適合自己的工作。再調查過程中，竟然有高達89.7%的學生表示出自己在就業(yè)過程中或多或少都存在著沮喪、焦慮以及不安的負面情緒;同樣的情況也出現(xiàn)在企業(yè)等用人單位，他們對于學生的抗壓能力以及情緒調技能力不滿意。

　　(四)大學畢業(yè)生缺乏團隊合作意識

　　如今的大學生大都是“獨生子女”，他們從小的生活環(huán)境決定了他們大都以自我為中心，沒有團隊合作精神，集體觀念淡薄。在調查過程中，有超過30%的學生在面對“你是否愿意與同學共享就業(yè)信息”的問題時，他們選擇不會合作或者視情況而定。當企業(yè)在招聘時問畢業(yè)生是否知道班級其他同學的就業(yè)情況時，令人意外地得到了“不清楚”、“不了解”等等答案。

　　三、加強大學生就業(yè)工作中思想政治教育的方法

　　(一)加強實踐教育活動服務于大學生思想政治教育

　　實踐活動可以增加大學生才干，提高大學生的修養(yǎng)。高等院校應該為當代大學生搭建一個平臺，組織大學生參加相關的社會實踐等等活動，為大學生提供鍛煉的機會。另外還可以舉辦一些講座，幫助畢業(yè)生了解到基層工作崗位的實際情況，從而指導學生在基層工作中尋找就業(yè)機會，結合自己的優(yōu)勢在基層工作中大展拳腳，同時也要向大學生做好思想工作，讓他們做好艱苦奮斗、面對挑戰(zhàn)的準備，讓畢業(yè)生堅定他們的職業(yè)方向。 　　(二)舉辦豐富的校園文化活動服務于大學生思想政治教育

　　學�？梢酝ㄟ^各種形式的活動豐富大學生就業(yè)指導中的想政治教育工作的形式，創(chuàng)造良好的就業(yè)指導環(huán)境。良好的校園文化活動能夠營造一個和諧的校園環(huán)境，在這樣的環(huán)境條件下更加利于就業(yè)活動的開展，達到促進高校畢業(yè)生就業(yè)的目的。其次，良好的校園文化活動還能夠起到宣傳的作用，學校有很多的媒體、廣播等等可以宣傳與畢業(yè)生相關的就業(yè)政策以及就業(yè)渠道，就這樣潛移默化地影響學生，讓他們樹立正確的就業(yè)觀。再次，良好的校園文化活動還可以解答畢業(yè)生在就業(yè)過程中所遇到的各種問題，讓學生在實踐中提高就業(yè)能力。比如說，學�？梢远ㄆ谂e行各種職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、優(yōu)秀簡歷評選工作等等活動，并有意識地將各種在就業(yè)過程中遇到的問題一一展現(xiàn)在學生的面前，一一解決這些問題，解決他們在就業(yè)過程中的困惑。

　　(三)充分利用網(wǎng)絡服務于大學生思想政治教育

　　網(wǎng)絡是高校大學生獲取信息的重要渠道，因此高校要充分利用網(wǎng)絡資源知識性、服務性等特點，為大學生的網(wǎng)絡就業(yè)思想政治教育提供幫助。通過學校的網(wǎng)絡，可以為畢業(yè)生提供及時有效的就業(yè)信息，同時還可以在網(wǎng)絡上開展相關的問卷調查，借機了解畢業(yè)生就業(yè)過程中的心理狀況，加強學校與畢業(yè)生之間的交流，并在校園網(wǎng)上單獨開設一個版塊，用于在線回答學生在就業(yè)過程中所面臨的問題。這樣更加有助于形成網(wǎng)上與網(wǎng)上相互結合、虛擬與現(xiàn)實相互結合的結業(yè)思想政治教育方法。

　　(四)培養(yǎng)專業(yè)教育隊伍服務于大學生思想政治教育

　　為了幫助畢業(yè)生就業(yè)，學校需要培養(yǎng)一支專業(yè)的教育隊伍。首先，充分調動學校輔導員參與到學校的就業(yè)指導工作中，要求輔導員在進行就業(yè)指導的過程中，強化教師的理想信念，突出誠信教育，強調團隊合作精神，向學生灌輸正確的就業(yè)觀，引導學生形成國家、集體利益高于個人利益，自覺投身到國家現(xiàn)代化建設。另外，就業(yè)指導過程中開展思想政治教育工作不是一般的就業(yè)指導工作，也不是單純的思想政治教育工作，而是這兩個方面的結合，這就要求學校必須培養(yǎng)出專業(yè)教育隊伍，要有計劃、有目的的選派各級人員進行專業(yè)的學習、培訓，加強老師的理論學習，提高老師的綜合素質。另外，還可以通過一些比賽或者觀摩等等，給各個高校思想政治教育工作者提供一個平臺，讓他們彼此可以方面交流、學習，以此促進思想政治教育的改革。最后，學校建立健全相關制度，完善專業(yè)教務隊伍的各種保障制度，以此保障教育工作者能夠全心全意的進行工作，為他們提供良好的工作環(huán)境。

　　四、結語

　　總而言之，大學生就業(yè)思想政治教育是一項長期的工程。我們要時刻關注大學生就業(yè)思想政治教育的最新動態(tài)，充分發(fā)揮思想政治教育的引導作用，幫助大學生順利就業(yè)，并且?guī)椭�畢業(yè)生在職場成才成功、為社會發(fā)展做出貢獻。

　　職業(yè)教育論文發(fā)表期刊推薦《教育與職業(yè)》雜志是我國著名教育家黃炎培先生于1917年創(chuàng)辦，中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部主管，中華職業(yè)教育社主辦，在目前中國近萬種期刊中創(chuàng)辦最早、刊史最長，是全國中文核心期刊，覆蓋全國各省市及港澳臺、東南亞等地區(qū)，至今已有90年的歷史。