摘 要：在全球化、信息化和網絡化的影響下，高等教育內外環境發生了重大的變革，高校思想政治教育應該順應國際化和全球化的變化，增強工作的時代感和針對性，培養出新時代道德品質優異、堅定社會主義信仰的大學生。實際的高校思想政治教育工作應該創新方法和途徑，以內容和手段為核心優化高校思想政治教育工作，完成高校思想政治教育工作對大學生綜合能力提高的責任和目標。

　　關鍵詞：教育核心期刊論文,高校,大學生,思想政治教育,創新

　　培養綜合能力突出、道德品質優異、堅定社會主義信仰的人才是大學生是高校思想政治教育的根本任務，在時展和社會進步的影響下高校思想政治教育工作應該順應時代和社會的要求，對高校思想政治教育進行重新結構和理性西靠，創新高校思想政治教育的內容、形式和途徑，建立新型的高校思想政治教育工作思想和工作方法，實現高校思想政治教育的發展。

　　一、創新高校思想政治教育工作的必要性

　　隨著國際化和全球化的進一步深入，外部環境對高校思想政治教育產生了巨大的影響，西方敵對勢力對大學生思想的滲透重圍停止。改革開放遇到了瓶頸期，社會上種種不良影響了大學生思想的健康發現。社會上對高校思想政治教育支持不夠，產生各類對高校思想政治教育的偏見。中共中央關于進一步加強和改善高校教育工作的若干意見中強調：大學生是國家和民族的未來，應該高度重視高校思想政治教育對于社會主義建設的奠基工作，社會、高校和高校思想政治教育工作者應該認識到思想政治工作在新時期的重要性，把握高校思想政治教育的明確方向，站在培養社會主義建設者和接班人的戰略高度來重新認識和解構高校思想政治教育工作，認識到創新高校思想政治教育的緊迫性和必要性。

　　二、創新高校思想政治教育工作的關鍵

　　高校思想政治教育在意識上應該堅持“以大學生為中心”這一根本原則，將高校思想政治教育置于適應時展要求之中，將大學生全面發展和建設全面小康社會建設有機結合起來，在大學生中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，創新高校思想政治教育的新思維和新意識。高校思想政治教育應該突出內在的自我教育和榜樣教育方法，以大學生身邊的實際事例對其進行思想政治教育，借用榜樣的力量使高校思想政治教育做到既有針對性,又有目的性。高校思想政治教育應該突出教育引導作用，加強思想政治工作的科學性，高校思想政治教育應該充分利用心理學、社會學、美學和現代管理科學等知識做好思想政治教育工作。當前，高校思想政治教育應該突出網絡的教育功能，要充分利用現代科學技術和管理手段使高校思想政治教育的載體豐富和發展。高校思想政治教育的領域應該突出學校、社會和家庭綜合教育的作用，將高校思想政治教育走向社會，通過綜合的教育領域提高大學生的綜合能力。

　　三、高校思想政治教育工作創新途徑研究

　　心理咨詢對于大學生普遍存在的心理問題和障礙有著及時和有效的干預效果，高校思想政治教育工作應該利用心理咨詢起到對大學生心理失衡、心理疾病的調整和治療，進而使大學生找到困擾自身的心理原因，讓大學生能夠更客觀、正確地看待自己，形成對學習、生活、發展、前途、人生方面正確的認知和理念。

　　網絡已經成為大學生學習和生活中不可或缺的工具和元素，高校思想政治教育工作應該謀求對網絡的積極互動和良好契合，以網絡的魅力增進大學生與高校思想政治教育工作的銜接，形成新時期高校思想政治教育工作新的方式和途徑。當前一些高校思想教育工作者以及開始了對網絡元素的應用，通過互聯網的運用開拓了大學生思想政治教育的新方向和新局面。可以利用校園網將無產階級世界觀、人生觀、價值觀的經典送到大學生面前，為他們營造一個唾手可得的學習環境和網絡空間。可以利用校園網的互動性展開當前思想政治教育熱點問題和難點問題的討論，以充分討論和正面引導的方式，幫助大學生建立正確的觀點和認知。高校思想政治教師可以發揮自身專業上的優勢，建立網絡上師生就思想政治教育相互交流的平臺，給大學生一個正確的方向指引。可以利用網絡形式靈活的優勢，將思想政治教育理論和實際思想問題制作成大學生喜聞樂見的動畫和軟件，用趣味性吸引大學生，將思想政治教育和網絡娛樂休閑統一起來。

　　在發揮大學生知識優勢、能力優勢的背景下，積極開展大學生三下鄉活動，在學以致用的基礎上，讓大學生接觸到農村和貧困地區實際，從思想上提高他們的覺悟。利用大學生掌握的專業知識積極開展為社會和群眾的服務，通過主動的社會實踐建立大學生建設國家的責任感，增強大學生必須刻苦學習的使命感。以青年志愿者服務活動為中心發動廣大大學生到各類社會活動中區，通過團隊活動培養他們的集體意識，凈化他們的心理，努力構建大學生高層次的思想意識。

　　四、結語

　　創新是確保高校思想政治教育工作活力的基礎，是高校思想政治教育工作的高級階段，在全社會高度重視高度教育和創新的時代背景下，高校思想政治教育者要重新對所從事的工作進行再次解構，通過意識、形式、方法、載體和途徑的創新，實現高校思想政治教育工作徹底地變更，使其更能適應當前大學生的實際，達到對大學生綜合素質進行培養的目標，深層次地促進大學生真實、全面、高效地發展。

　　參考文獻

　　[1]苗瑞丹.論構建節約型社會中高校德育功能的增強[J].經濟研究導刊,2010(05)

　　[2]汪媛媛.加強高校思想政治教育的三大舉措[J].科技創新導報,2009(21)

　　作者簡介：李艷，女，1980年5月，河北黃驊人，邢臺醫學高等專科學校，講師，研究方向：高校思想政治教育