與以往旅游業(yè)中的相關法規(guī)規(guī)章相比，旅游法的出臺和施行，更加規(guī)范了旅游活動，也最大限度地制約了不合理現(xiàn)象。具體體現(xiàn)在：對旅行社、旅游者、旅游從業(yè)人員合法權益的保護措施更全、對不合法現(xiàn)象的監(jiān)督力度更強、處罰面更廣、處罰力度更大。

　　摘要：旅游法對旅游業(yè)發(fā)展的作用重大，但它的頒布和施行對旅游業(yè)原有不規(guī)范行為的制約也是顯而易見的。對所有旅游業(yè)人員而言，要適時轉變觀念，依據(jù)法律規(guī)范，正確作為非常重要。作為旅游業(yè)的教育工作者們，肩負著傳授旅游知識、幫助樹立正確的旅游從業(yè)觀的重任，因此，須全面把握旅游法的內容，抓住實質，在旅游教育工作中正確引導。

　　關鍵詞：旅游法,教育

　　一、旅游法的重點

　　從培養(yǎng)新時期合格的旅游從業(yè)人員的角度出發(fā)，作為旅游教育工作者的任務更加重大，更應該引導旅游從業(yè)人員正確認識旅游業(yè)的發(fā)展，樹立正確執(zhí)業(yè)意識和心態(tài)，以形成和諧共進的旅游發(fā)展環(huán)境。

　　二、旅游法對旅游教育工作的影響

　　1.對旅游教育工作者的影響

　　旅游法是旅游類專業(yè)的一門重要學科，也是每一位旅游從業(yè)人員進入行業(yè)前的必修課，它是全體旅游從業(yè)人員的正確就業(yè)和處事的指南針，也是社會了解旅游行業(yè)的一面鏡子。因此，對于旅游相關法律法規(guī)的學習非常重要，而作為旅游教育工作者在承襲這一教育特殊點同時，樹立正確的教育理念也是至關重要的。今年10月1日正式施行的《中華人民共和國旅游法》，它打破了原有的法律法規(guī)構成框架，使廣大的旅游從業(yè)人員需要重新梳理自身的法律法規(guī)知識，重新認識和改變原有的思維模式和行為模式，而這將直接影響到即將進入旅游業(yè)的新旅游從業(yè)者們。因此，為培養(yǎng)更符合新形勢下的從業(yè)者們，廣大旅游教育工作者需要重新轉變教育理念，調整教育思路，甚至改革教育方法和手段，讓旅游法普及到每位旅游從業(yè)人員。

　　教育理念：作為旅游教育工作者，要有旅游教育為行業(yè)服務的本質這樣的意識，在具體的教學過程中，要強調法律意識的重要性，正確引導學生認識旅游法的本質，并依憲法和法律為基礎的前提下，從事規(guī)范旅游工作，從而形成政府、旅游企業(yè)、從業(yè)人員、旅游者共同認可的旅游環(huán)境。

　　教學內容：原有的旅游法規(guī)課程的知識框架是：國家政策、法律知識、旅游法規(guī)知識，而在加入了旅游法之后，原有旅游法規(guī)知識中《旅行社條例》、《導游人員管理條例》等內容中的合法權益、處罰手段等內容必須以旅游法為基準，因此，知識框架可以更改為：國家政策、法律知識、旅游法律法規(guī)知識。

　　教育方法和手段：旅游教育工作者在課堂教學時，要采取合理的教育方法和手段，如項目教學法、小組教學法、案例教學法。從法律的嚴肅性上，重新梳理各項目知識構成；從課程考核層面，重新定位小組教學法的效果；從法律的依據(jù)方面，重新采納最新和熱點案例進行效果分析。為確保教學法的實現(xiàn)效果，要進行合理的主導式和多元化教學法組合研究，如在“旅游法”這部分內容的教學中，可體現(xiàn)熱點（購物）案例教學法為主導，結合旅游俱樂部小組教學法、案例項目化教學法共同結合的教學手段，以使課堂教學更加活躍和有效。

　　2.對旅游教育環(huán)境的影響

　　當前，由于旅游活動中存在一些不和諧現(xiàn)象，使游客對旅游業(yè)的認知偏面，如果旅游業(yè)得不到有效解決和對話，這種偏面性直接會影響旅游從業(yè)人員的工作情緒狀態(tài)，并使得即將進入旅游業(yè)的新從業(yè)人員也對旅游的認知存在了偏面性，這對于旅游教育環(huán)境是相當不利的。然而，眾多的不合法現(xiàn)象，不僅僅損害了旅游者的合法權益，同時也使得導游和其他從業(yè)人員形象受損，從而使社會對旅游業(yè)的認同度越來越低。在這樣一種尷尬的境地和時期，國家出臺了《中華人民共和國旅游法》無疑是一種對行業(yè)的規(guī)范和支持，更是一種鞭策，有則改之，無則加勉。在全行業(yè)人的共同努力下，重塑旅游環(huán)境，指日可待，同時，社會和旅游者必將認同旅游業(yè)的發(fā)展，相信旅游業(yè)的良性發(fā)展，并終將會達到一種和諧發(fā)展的境地。

　　3.對導游資格證培訓的影響

　　隨著旅游法的實施，作為旅游業(yè)的重要上崗證之一的“全國導游資格證”，它的筆試課目中的《旅游政策與法規(guī)》課程必須作出相應的考試大綱和內容的調整。因此，旅游教育工作者在導游資格考證的培訓工作中也需要轉變思路，重新思考法律法規(guī)內容的替換和重組，注意培訓側重點，強調對考生們認知旅游法的地位和作用，構建旅游法的主要內容和實質。并在培訓中增強學生的法律意識，以使他們能夠從從業(yè)之初，就嚴格樹立法律意識，并做到依法辦事，有法可據(jù)，從而使每一位旅游教育對象都能真正維護法律的尊嚴。

　　三、幾點思考

　　作為一名旅游教育工作者，認真學習旅游法，全面掌握旅游法的實質和內容，并著重應做好以下工作：重新梳理教學內容；引導教育工作對象樹立正確的從業(yè)觀；為構建和諧的旅游教育環(huán)境服務。

　　參考文獻：

　　[1]中華人民共和國旅游法，2013年

　　[2]浙江省旅游局.旅游政策與法規(guī)[M].北京：中國旅游出版社，2007.161-163

　　[3]浙江省旅游局.旅游政策與法規(guī)[M].北京：中國旅游出版社，2011.108-113