【摘要】 回顧國內(nèi)已有學(xué)者對(duì)“兩彈一星”工程成功原因進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)與論述并介紹研究“兩彈一星”工程成功的相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)現(xiàn)有的研究做一個(gè)簡評(píng)。

　　【關(guān)鍵詞】 兩彈一星,成功原因,綜述

　　“兩彈一星”工程是偉大和成功的，是中華民族的驕傲。“兩彈一星”在中國的科技發(fā)展史上是一顆耀眼的明珠。“兩彈一星”工程也是神秘和神奇的，在那個(gè)年代由于“兩彈一星”工程的特殊性，所以工程一直處于保密和封閉狀態(tài)，直到80年代神秘的面紗才開始慢慢揭開。神奇的是在當(dāng)時(shí)國家經(jīng)濟(jì)水平低下，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，只用了短短幾年時(shí)間，就研制成功了。比世界上其他任何國家的速度都快好多。自1999年，黨中央、國務(wù)院、中央軍委對(duì)當(dāng)年研制“兩彈一星”做出突出貢獻(xiàn)的23位科學(xué)家給予表彰后，大量的報(bào)道鋪天蓋地。然而這些文章只是對(duì)單個(gè)人物的回憶和歷史性的記錄上，而真正研究“兩彈一星”工程成功原因的著作和論文很少。直到最近才開始出現(xiàn)一些研究“兩彈一星”工程成功原因的相關(guān)文章。

　　一、目前“兩彈一星”工程成功原因的研究現(xiàn)狀。.

　　國內(nèi)學(xué)者已經(jīng)對(duì)“兩彈一星”工程成功的原因做過一些研究論述和探討。

　　劉艷瓊的碩士論文[1]從微觀的角度進(jìn)行了深入研究，從工程內(nèi)部的技術(shù)層面進(jìn)行研究。而且還簡要回顧了研究“兩彈一星”工程成功的國內(nèi)外現(xiàn)狀。黃松平的碩士論文 [2]指出以前的那些著作在寫兩彈一星時(shí)，主要從政治、軍事和資源等角度來寫，從整體和宏觀的角度來分析，但是缺乏深度的理論分析。而黃松平的這篇碩士論文是以人才結(jié)構(gòu)這一微觀的獨(dú)特視角來探討兩彈一星工程取得成功的原因。而2008屆劉慧平的碩士論文 [3]主要采用文獻(xiàn)法，從研制“兩彈一星”科研群體所表現(xiàn)出來的精神方面來研究的，通過研究科研群體的偉大精神來啟發(fā)當(dāng)代高校科研。孫麗的博士論文【4】主要是從社會(huì)文化的角度分析當(dāng)時(shí)的歷史背景，研制的歷程以及工程成功的原因和意義。廖福生的碩士論文[5]是從傳播學(xué)的角度進(jìn)行研究的。以上既存的論文運(yùn)用不同的研究方法從不同的角度研究“兩彈一星”工程成功的原因。以上論文有從宏觀方面進(jìn)行探討的，也有從微觀的角度進(jìn)行詮釋的。從而可見研究“兩彈一星”工程成功的原因已經(jīng)開始從不同的視角進(jìn)行一步一步的深挖，從不同的方面來展示工程成功的原因，而且所用的研究方法也各有不同。從既存的論文篇數(shù)可以看出深入研究“兩彈一星”工程成功原因的還是不多。目前國內(nèi)外以“兩彈一星”工程為題的作品和著作很多，但是大部分只是回憶和記載，這種深入的研究還是不夠，只在表面上下功夫了。

　　二、研究“兩彈一星”工程成功原因的獨(dú)特視角和資料搜集。

　　從以上簡單回顧可以看出，學(xué)者在分析“兩彈一星”工程成功原因時(shí)，都是以當(dāng)時(shí)的歷史事實(shí)作為材料來進(jìn)行分析論述的，只是對(duì)當(dāng)時(shí)科研群體和科學(xué)管理，以及人才結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行探討。如果一個(gè)人的知識(shí)水平只有小學(xué)程度，那么他永遠(yuǎn)也不會(huì)造出“兩彈一星”。這種研制“兩彈一星”所需要的高級(jí)知識(shí)，在那個(gè)年代達(dá)到了國際頂尖水平，而在那個(gè)年代中國的科研水平還沒有達(dá)到國際先進(jìn)水平，要想掌握尖端的科研和專業(yè)知識(shí)必須去國外學(xué)習(xí)新知識(shí)，而他們?cè)趪�外求學(xué)期間無形中都會(huì)受到西方文化的影響，通過查看23位科學(xué)家們的教育背景我們可以看出，他們中有21位是從國外留學(xué)歸來的，由此可見大部分科學(xué)家們都或多或少受到西方傳統(tǒng)文化的影響。另外，他們從小在中國長大，必然受到中國文化的熏陶。因此，大部分元?jiǎng)讉兊纳砩先诤狭酥形鞣轿幕�。中國的傳統(tǒng)文化包括了:自強(qiáng)不息、以民為本、天人合一、孝親敬長、厚的載物等精神。而西方傳統(tǒng)文化包括了：民主、審美、理性等精神。本人從這兩方面入手，尋找?guī)资�位科學(xué)家們所繼承中外的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到中西方文化的影響，怎樣使他們成為偉大的科學(xué)家，從而成功研制出“兩彈一星”并為祖國的國防事業(yè)做出貢獻(xiàn)。兩種文化都集中在每個(gè)人的身上，通過研制“兩彈一星”來發(fā)揮他們身上的這種優(yōu)點(diǎn)，把這種優(yōu)點(diǎn)整合到研制“兩彈一星”工程之中去，這樣中國才實(shí)現(xiàn)了“兩彈一星”的夢(mèng)想。我從中西文化融合這種獨(dú)特的視角來研究和分析“兩彈一星”工程成功的原因，這是我寫這篇論文的整體思路。

　　下面我把自己所搜集的資料整理如下：

　　1.傳記類

　　①熊杏林的《“兩彈一星”功勛科學(xué)家----程開甲》是國防科技大學(xué)出版社出般的。該書以傳記類的形式，記錄程開甲的成長歷程，上學(xué)經(jīng)歷，留學(xué)經(jīng)歷等。

　　② 錢偉長的《王淦昌》。該書也記錄了王淦昌在國內(nèi)上學(xué)，國外留學(xué)，研制“兩彈一星”的經(jīng)歷。

　　③ 錢偉長著《錢三強(qiáng)》和葛能全的《錢三強(qiáng)年譜》，是最權(quán)威的記錄錢三強(qiáng)成才史料。

　　④ 鄧稼先的夫人許鹿希、姐弟們所著的《兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取贰＿�有鄧志平所著的《鄧稼先》回憶鄧稼先從小到大的成長經(jīng)歷，對(duì)寫該論文提供很好的史料。

　　⑤ 葉永烈著《走進(jìn)錢學(xué)森》 、王文華的《錢學(xué)森實(shí)錄》、涂元季著《人民科學(xué)家錢學(xué)森》。記錄錢老的成長歷史，是最權(quán)威的史料。

　　⑥ 彭繼超著《中國兩彈一星實(shí)錄》、柏萬良著《創(chuàng)造奇跡的人們------中國“兩彈一星”元?jiǎng)住贰⒖傃b備部政治部編 《“兩彈一星”：共和國豐碑》等。

　　23位科學(xué)家的傳記不用都搜集出來，找?guī)讉�(gè)代表性的作品就可以了。

　　2.紀(jì)念集類

　　紀(jì)念集是兩彈元?jiǎng)椎挠H人、朋友、學(xué)生、同事回憶科學(xué)家們生平的集子，這對(duì)研究兩彈一星元?jiǎng)资亲钪匾�的史料。所以紀(jì)念集是不可缺少的史料之一。以下史料有：

　　①1987年科學(xué)出版社出版的 胡濟(jì)民著《王淦昌和他的科學(xué)貢獻(xiàn)》、杜祥琬主編《紀(jì)念核物理學(xué)家王淦昌文集》這兩本書是在尊重歷史的基礎(chǔ)上，在不同階段王老的學(xué)生、同事、朋友、親人對(duì)他的回憶和評(píng)價(jià)，是重要的史料。

　　②葉篤正著《趙九章紀(jì)念文集》。

　　③北京原子能出版社出版的《陳能寬院士八十華誕紀(jì)念文集》。

　　④編輯委員會(huì)編《朱光亞八十華誕文集》回憶了他的生平、科研成果以及對(duì)“兩彈一星”做出的突出貢獻(xiàn)。

　　⑤《郭永懷先生誕辰九十周年紀(jì)念文集》、《郭永懷紀(jì)念文集》、《郭永懷文集》。

　　3.其他書類

　　啟良的《西方文化概論》、韋政通的《中國文化概論》、王祥云的《中西方文化比較》、焦國成《中華傳統(tǒng)美德》。西安交通大學(xué)出版社《中國傳統(tǒng)文化精義》主編 鐘明善 朱正威 東北師范大學(xué)出版 教育部人事司組織編寫《中國傳統(tǒng)文化與教育》等。

　　另外，還有些人物傳記雜志，只是搜集這些雜志里面的論據(jù)，比較散光。需要自己認(rèn)真整合。

　　以上只是簡單搜集了些材料，還沒有展開深入的研究，在以后的研究之中會(huì)擴(kuò)充史料，盡量達(dá)到史料的豐富性。

　　三、小結(jié)

　　學(xué)界中現(xiàn)有的研究成果，為后學(xué)的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。但是既存的研究中還存在一些不足之處：目前宏觀研究和整體研究比較多，但是從微觀方面和專題研究比較少，研究中有些只是膚淺的描述了些事實(shí)，多數(shù)著作并沒有真正深入的去挖掘。

　　“兩彈一星”工程的成功不僅在國內(nèi)影響很大，在國外更是影響非凡。在當(dāng)時(shí)國家經(jīng)濟(jì)條件不允許的情況下，只用了短短幾年時(shí)間研制出“兩彈一星”，震驚了全世界。有理性的人就會(huì)思考成功原因所在，所以人們從不同的專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行研究。筆者從兩彈一星元?jiǎng)壮砷L的教育根基：中西方文化融合這一獨(dú)特視角進(jìn)行詮釋，首先分析兩彈一星元?jiǎng)自趪鴥?nèi)求學(xué)之前通過家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育受到中國傳統(tǒng)文化的影響，其次，在外國學(xué)習(xí)、工作和生活中，同時(shí)也會(huì)受到西方傳統(tǒng)文化的影響，中西傳統(tǒng)文化融合鑄造了一個(gè)人的崇高精神、優(yōu)秀品質(zhì)和科學(xué)思維方式，這些品質(zhì)和思維方式通過研制“兩彈一星”得到表現(xiàn)，并是“兩彈一星”研制成功。這是我寫這篇文章的整體思路。目前研究“兩彈一星”著作不是很多，角度也很單一，我希望以后研究“兩彈一星”成功原因的論文，著作，會(huì)越來越多，方法會(huì)越來越豐富，視角也會(huì)越來越新穎。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 劉艷瓊，兩彈一星工程的成功經(jīng)驗(yàn)與啟示[D].長沙：國防科技大學(xué)，2002.

　　[2] 黃松平，中國原子彈工程人才結(jié)構(gòu)研究[D].長沙：國防科技大學(xué)，2006.

　　[3] 劉慧平，“兩彈一星”科研群體及其對(duì)當(dāng)代高校科研的啟發(fā)分析[D].蘇州：蘇州大學(xué)，2008.

　　[4] 孫麗，中國研發(fā)“兩彈一星”的文化透視[D].北京：人民大學(xué)，2009.

　　[5]廖福生，“兩彈一星”工程中的組織傳播研究[D].成都：成都理工大學(xué)，2011.