安全事故的發(fā)生對(duì)于企業(yè)來說是巨大的災(zāi)難，所以安全管理是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，企業(yè)的發(fā)展壯大是建立在安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)上的，本文就重點(diǎn)討論了電力企業(yè)應(yīng)對(duì)安全事故的管理策略。

　　《山東電力高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》欄目豐富，印制精美，在電力高校和電力企業(yè)內(nèi)有較廣泛的影響力。以繁榮學(xué)術(shù)研究推動(dòng)教學(xué)與科研水平的不斷提高和可持續(xù)發(fā)展為宗旨，面向高等院校的廣大師生、科研與管理人員，以及與電力生產(chǎn)相關(guān)的技術(shù)及管理人員。系國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)性刊物。

　　各種安全生產(chǎn)制度是多年工作的總結(jié)，是以生命和鮮血換來的綱領(lǐng)法則。因此，要加強(qiáng)安全生產(chǎn)制度管理：一是在思想上維護(hù)安全規(guī)定的嚴(yán)肅性。要嚴(yán)格要求廣大職工在各自的崗位上，必須把“兩票三制”等安全管理制度作為法規(guī)來規(guī)范各自的行為;二是在組織上保證安全規(guī)定的強(qiáng)制性。

　　一、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，查找問題根源

　　1、忽視“安全生產(chǎn)、以人為本”的原則，基礎(chǔ)管理薄弱。

　　人是安全生產(chǎn)中最活躍和最關(guān)健的因素，是企業(yè)管理者實(shí)施安全調(diào)控最重要的對(duì)象。加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)全員的安全意識(shí)，提高生產(chǎn)人員的安全技能水平是確保安全的重要手段。安全工作真正落實(shí)到實(shí)處，關(guān)鍵在人，在于人的安全意識(shí)、安全責(zé)任感、安全操作技能和安全防護(hù)能力。如果不能夠重視這些基礎(chǔ)管理，所有的安全都是空談，更談不上文明生產(chǎn)，創(chuàng)效增收，此外，我們貫徹落實(shí)“安全生產(chǎn)、預(yù)防為主”的方針時(shí)，應(yīng)避免淡薄第一，放松了預(yù)防，在生產(chǎn)與安全的砝碼上，自覺不自覺地向生產(chǎn)傾斜的情況發(fā)生，要有居安思危，切實(shí)將安全生產(chǎn)落實(shí)到人的思想，加強(qiáng)基礎(chǔ)管理。

　　2、習(xí)慣性違章屢禁不止，成為一塊頑疾

　　“十次事故九違章”。在生產(chǎn)實(shí)踐中，確實(shí)有相當(dāng)一部分職工存在著三種習(xí)慣。一種是《安規(guī)》不熟。有些參加工作不久的職工，對(duì)《安規(guī)》知之不多，以似懂非懂的狀態(tài)投入工作;第二種是有些職工為了圖省事，怕麻煩，對(duì)該檢查、試驗(yàn)、維護(hù)、核對(duì)、監(jiān)護(hù)程序要求等走捷徑，就是不嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程去做;第三種是憑經(jīng)驗(yàn)做事。有的職工在某工作崗位上時(shí)間長(zhǎng)了，思想麻痹，在工作中憑經(jīng)驗(yàn)，想當(dāng)然這些習(xí)慣都是安全生產(chǎn)中最大潛在危險(xiǎn)。

　　3、責(zé)任心不強(qiáng)、沒有愛崗敬業(yè)的精神

　　任何單位和個(gè)人出事都有一個(gè)共同點(diǎn)，即責(zé)任心不強(qiáng)。有的對(duì)安全生產(chǎn)粗心大意，滿不在乎;有的班組，工作崗位和崗位之間缺乏聯(lián)系，各行其事遺留一些間接隱患;有的是懶惰，不履行規(guī)程的程序，隨意簡(jiǎn)化手續(xù);有的不把安全規(guī)程記在心上，不按科學(xué)規(guī)律辦事，錯(cuò)誤判斷，自作主張;有的好人主義嚴(yán)重，在一起工作發(fā)現(xiàn)問題缺乏提醒、批評(píng)、糾正和制止的勇氣等，這些都是責(zé)任心不強(qiáng)的體現(xiàn)，對(duì)安全生產(chǎn)起到了極大的危害作用。

　　二、采取有效措施控制事故發(fā)生

　　1、抓群防，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵所在。

　　安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)是群眾，是個(gè)人。如果能將群防這個(gè)主體抓住，就抓住了安全生產(chǎn)的主要環(huán)節(jié)。因此各級(jí)組織只要加強(qiáng)群眾學(xué)習(xí)教育，使每個(gè)職工認(rèn)識(shí)到個(gè)人在班組以及家庭中的作用地位和肩負(fù)的重大責(zé)任，督促每個(gè)職工認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識(shí)，熟記安全規(guī)程，并把《安規(guī)》作為自己工作崗位上的行動(dòng)指南和防范生產(chǎn)事故的法寶，以此增強(qiáng)安全意識(shí)和防范意識(shí)，教育每個(gè)職工要徹底克服和消除粗心大意、馬馬虎虎、僥幸心理等，把過去的事當(dāng)成現(xiàn)在的事，把他人的事當(dāng)成自己的事，把小事當(dāng)大事來吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，警鐘常鳴，變“要我安全”為“我要安全”，讓群抓群防形成安全意識(shí)、安全整體、安全防線。

　　2、制度管理，是落實(shí)安全生產(chǎn)的根本。

　　《安規(guī)》是法定性規(guī)程，是非照辦不可的，如違規(guī)造成損失，不僅要按“四不放過”的原則來嚴(yán)肅處理，若造成重大，特大事故時(shí)還要承擔(dān)法律責(zé)任;三是在個(gè)人行動(dòng)上強(qiáng)化執(zhí)行《安規(guī)》的自覺性。每個(gè)職工必須遵章辦事，只有自覺地、不折不扣地貫徹落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，才能從根本上保證安全生產(chǎn)落到實(shí)處。

　　3、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，盡職盡責(zé)，是杜絕事故、落實(shí)安全的重點(diǎn)。

　　要做到盡職盡責(zé)，就是要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，始終堅(jiān)持三個(gè)必須：必須要有憂患意識(shí)，職責(zé)意識(shí);在完成每項(xiàng)工作前先動(dòng)腦想一想，怎樣才安全，才能防止違規(guī)，采取什么措施才能保證安全工作萬(wàn)無一失;必須要采取和運(yùn)用各種手段，把防范事故的重點(diǎn)放在預(yù)先發(fā)現(xiàn)，鑒別判斷可能導(dǎo)致事故的潛在危險(xiǎn)因素和控制及消缺措施上，做到發(fā)現(xiàn)問題，糾正問題，把事故消除在萌芽狀態(tài);必須要處理好兩個(gè)關(guān)系，一是大事與小事的關(guān)系。要認(rèn)識(shí)到往往很多小事是釀成大禍的基礎(chǔ)，大與小是蟻穴與決堤的關(guān)系。二是隱患與事故的關(guān)系。隱患是發(fā)生事故的惡瘤毒害，今天的隱患就是明天的災(zāi)難，隱患不除，保人身、保設(shè)備、保電網(wǎng)安全就很難，這是輕與重的關(guān)系。只有處理好了這些關(guān)系，事故才能扼制，生產(chǎn)才會(huì)安全。