摘要：通過調查研究了解企業對高技能人才的需求狀況，結合本院電氣、樓宇專業均衡發展的要求，提出了建設建筑照明、供電及施工綜合實訓教室。該實訓教室的成功建設，對本校樓宇和電氣專業高技能人才培訓都有重要的意義。
　　關鍵詞：綜合實訓教室；成果創新；高技能人才培訓��
　　我院被評為高職高專28所示范建設單位，建筑電氣工程技術專業被評為地方財政支持的重點建設單位。主要目的是：為了適應現代社會發展對建筑電氣工程技術專業范圍領域人才的大量需求，培養適應建筑電氣職業標準的高技能職業人，急需深化教育教學改革，推行工學結合項目導向+頂崗實習的“2+1”人才培養模式，創新任務驅動教學模式，構建以崗位能力為核心，以實踐教學為主體的特色課程體系和人才培養方案。堅持走內涵發展道路，以校企合作辦學為突破口，全面推行開放辦學，建成滿足“建筑電氣工程技術專業”職業崗位能力訓練需要的校內“生產性”實訓環境。步鞏固學校和企業之間的緊密合作關系，建立一種互利互惠、雙贏的可持續發展的合作機制，使行業主導、校企互動的思想貫穿到人才培養模式及課程體系改革的全過程。
　　以核心項目為導向，建立新的校內實驗實訓基地，擴充完善已有的實驗室，并增建新的電氣應用設計軟件實訓室。跟蹤國內外建筑電氣最新技術，充分考慮實訓設備的先進性、實用性、真實性，使之具有兼顧實踐教學、職業技能培訓與鑒定、師資培訓等多重訓練基地功能，使建筑電氣工程技術實訓條件在提高學生實際技能、促進行業人員就業和提高師資水平等方面發揮重要作用，并帶動和促進相關專業群的建設，在全國高職院校中起到示范作用。
　　1、建筑照明、供電及施工綜合實訓室建設的內容��
　　目標：通過與國內先進的建筑企業的深度合作，在行業專家的指導下，投入資金166萬元，完成建筑面積為500㎡，可容納100名學生同時使用的建筑照明、供電及施工綜合一體化理實教學平臺，為課程體系與教學模式改革的順利實施提供強有力的保證。與企業合作共同研制開發新的實訓項目，項目內容與行業建筑電氣專業新工藝、新技術接軌，體現建筑電氣行業對人才培養的要求。為進而與職業技能鑒定中心合作，實現電氣技師等職業技能鑒定工作目標積累更多的經驗。同時利用實訓平臺對企業職工進行培訓以及承接其他高職院校的實訓教學任務，并以此方式推動本專業與企業的穩定合作。
　　建設要點：照明設備調光技能訓練實訓臺；建筑供電與照明常用設備的安裝與調試訓練基地；電力系統模擬操作綜合訓練平臺；多媒體及電氣設計軟件應用訓練室；等電位接線與接地電阻測試訓練設備；強弱電施工訓練基地等。
　　為加快高職建設步伐，按照學院十一五計劃的要求，我院在成為哈爾濱第一所萬人職業技術學院“作大”的同時，將再次“作強”；而要想“作強”，我們抽出專業教師到施工單位進行走訪，把企業專家請進學校座談，共同研究實驗室發展建設，通過走訪和座談，思路清晰了，任務明確了，根據企業要求培養學生，才是職業學院發展的根本。只有供電、照明及施工齊飛，相互滲透，才能將我院機電學院的牌子做得更大更強。調研后發現，在我校建設供電、照明及施工綜合實訓室、是必要的和可行的。
　　2、實訓教室建設實施過程
　　第一階段主要是完成供電系統綜合實訓室整體布局、供電、照明系統綜合實訓室設備的調試、供電系統綜合實訓室設備的試運行階段。��
　　在這個階段首先是制訂課題所需設備材料；其次是供電設備的選擇并加工、照明綜合實驗臺的設計并制作；再次是完成供電、照明及施工實訓室整體布局的部分布局，進入供電、照明及施工綜合實訓教室設備的調試和試運行階段。
　　第二階段主要是課題調試、試運過程。通過第一階段的試運行后，課題進入調試、試運過程。在這個過程中，完成了我校電氣、樓宇專業的設備安裝模塊的實習教學任務；完成了參加深圳2名選手的強化訓練，該2名選手在2009年5月參加全國高職高專第一屆智能技能大賽中，取得了團體第三名的好成績，得到了學院領導的嘉獎，為學校爭得了榮譽；
　　第三階段主要是施工技術課題的制作階段。該階段的主要工作內容：室內配管配線、燈具安裝、集中計量箱及其它配電箱的設計。請有關企業專家和兄弟院校的專家對課題成果進行評估。��
　　3、實訓教室建設的研究成果形式、創新之處��
　　3．1研究成果形式��
　　“供電、照明及施工綜合實訓教室的建設”教學科研課題成果屬于實驗實訓教室的建設類課題，其中該成果中的“供電系統綜合實訓裝置的設計制作”和“施工教學實訓臺制作”兩個分課題，都屬于教學設備設施類課題。��
　　3．2成果創新之處��
　　該成果是集教學、培訓、職業技能鑒定和技術服務為一體的多功能的電類高技能人才實訓教室。該教室的整體設計的最大創新之處是集理論教學與實踐操作于一體。營造了真實的工作場景，拉進了學習與就業的距離，做到了教、學、作合一。具有教學模塊先進、齊全、實用、高效等特點。��
　　自制的綜合實驗臺，它是一個多功能實驗臺，主要用于照明設計、安裝調試技能訓練。該實驗臺采用采用網孔板設計，可以反復拆裝自設線路并對線路進行調試，是目前最為先進的綜合實驗臺。電力變壓器、成套配電柜均采用國內最新產品，設備安裝合理，完全符合施工驗收要求和教學要求。施工場地能完成線管套絲，彎管，母排煨彎，導線連接等操作。可以完成下列訓練內容：照明設備的接線與安裝；調光設計技能訓練實訓臺；照明效果檢測；建筑供電與照明常用設備的安裝與調試訓練；電力系統模擬操作綜合訓練；電氣設計軟件應用訓練；等電位接線與接地電阻測試訓練；建筑供電與照明工程綜合設計訓練；常用電工材料、工具、儀表使用訓練；線管加工訓練；電纜頭制作及絕緣電阻測量訓練；變配電設備認知及硬母線加工訓練；照明裝置安裝訓練；防雷裝置認知及接地電阻測量訓練；建筑弱電設備安裝訓練；智能化系統設備安裝訓練；施工技能綜合實訓等。
　　4、實訓教室建設成果應用前景及產生的效果��
　　4．1應用前景��
　　由于該成果的整體設計主要解決了演示教學、課程設計、模擬仿真以及安裝調試四位分離的問題。它將構建成集演示教學、課程設計、模擬仿真以及安裝調試四位一體的流程式實訓環境，營造工程氛圍，改革教學方式，有利于高技能人才的培養，因此，在應用前景方面相當樂觀，主要體現在：一是“優化實訓資源配置，構建流程式實訓環境，營造工程氛圍，改革培訓方式，創新評價方式”。二是使建成的實訓教室和已建的數控維修實訓教室以及數控模具中心實訓基地，一起建成為具有一定科技含量、職業氛圍強、功能齊全實用、產學結合密切、職教特色明顯、管理規范、使用效率高的校內技能培訓基地群，一方面滿足本校專業教學需要，另一方面面向社會，服務當地各企業職工職業資格證考試、服務當地勞動力轉移培訓、服務相關企業行業職工培訓，成為集教學、培訓、職業技能鑒定和技術服務為一體的多功能實訓基地。
　　4．2產生的效果��
　　通過對我校參賽選手的培訓教學和強化訓練，這些選手在競賽中所取得的成績，充分表明了本課題成果的先進性和實用性。��
　　同時，通過舉辦校內的各項技能競賽和技能培訓，可以提高學生的興趣和參加技能大賽的動手能力，為企業培養出更多優秀人才。
　　5、結語
　　理實一體化教室的創建是新鮮事物，在使用過程中，還需不斷開發與創新，教師還需不斷學習和提高，才能發揮其一體化教室的作用。我們會在實踐中逐步完善，為培養企業用得上的高技能人才而努力。