摘 要：高校工會是在黨組織領導下聯(lián)系廣大教職工之間的橋梁和紐帶，高校工會參與大學文化建設，可以最大限度地組織調動教職工積極投身于高校教育事業(yè)。

　　關鍵詞：核心論文范文,大學文化建設,高校工會

　　大學文化建設與高校工會工作有著千絲萬縷的聯(lián)系，高校工會在大學文化建設中也具有著不可替代的作用和得天獨厚的優(yōu)勢。因為高校工會工作的對象和大學文化建設的主體都是高校教職工，高校工會又是黨組織和教職工之間的橋梁和紐帶，使得它在學校文化建設中具有不可替代的優(yōu)勢和強大的號召力。高校工會參與大學文化建設，可以最大限度地調動廣大教職工積極、主動地投身于此項事業(yè)中，因此，高校工會要努力擔負起大學文化建設的重任。

　　1 加強高校工會參與大學文化建設的重要性

　　(1)高校工會參與大學文化建設是由工會的性質和地位所決定的。高校工會是高校教職員工自愿結合的一個群眾性組織，高校工會是黨組織和教職工之間的橋梁和紐帶，因為這個組織的成員來自學校的各個部門，他們能及時反映不同層次的教職工的意愿和需求，具有廣泛的群眾性、代表性。因此，使得它在大學文化建設中具有得天獨厚的優(yōu)勢與強大的號召力。高校工會可以調動教職工積極投身于學校的各項事業(yè)的發(fā)展，能夠產(chǎn)生極大的影響力及感染力。

　　(2)加強高校工會參與大學文化建設是工會履行職能的前提。

　　高校工會的職能有很多，維護廣大教職工的根本利益、維護工會的民主管理職能，而這些職能中維護廣大教職工的根本利益是高校工會職能的前提，維護職能不僅僅是一種理念、更是一種實踐，因此，高校工會的服務職能是工會工作中的道德追求，在新的歷史時期，高校工會只有大力促進高校文化建設，才能適應及滿足教職工日益增長的精神文化需求。

　　(3)加強高校工會參與大學文化建設是工會加強自身建設的方法。

　　大學文化建設需要廣大教職員工廣泛參與，是一項需要具有龐大群眾性基礎的工作，大學文化建設與工會工作息息相關，因此，需要認真傾聽教職工的建議和需求，不斷探尋加強大學文化建設的有效途徑，探尋有利于促進對教職工進行思想政治教育和科學文化教育提升的方法，才能有效促進工會組織自身建設和發(fā)展。因此，高校工會要將大學文化建設放在首要位置上，盡最大努力引導、幫助教職工在思想道德素質、科學文化素質、心理素質的不斷提升，這些都是高校工會的重要職能，也是高校工會加強自身建設的有效方法。

　　2 新時期加強高校工會參與大學文化建設的有效途徑

　　(1)提高高校工會參與學校民主管理、民主監(jiān)督的能力。高校工會參與大學文化建設，需要不斷探索大學文化建設的途徑和方法，大學是高等教育機構，是為國家培養(yǎng)高級專業(yè)人才、科研服務社會的機構，是從事科學研究和高等教育的組織，有其特別的組織機構和組織制度，在現(xiàn)有法律制度框架下，我國的大學現(xiàn)實行的是黨委領導下、校長負責制、民主管理的模式，我國高等教育機構在80年代相繼建立了教職工代表大會制度。2011年11月，教育部也新頒發(fā)了《學校教職工代表大會規(guī)定》，進一步明確“為依法保障教職工參與學校民主管理和監(jiān)督，完善現(xiàn)代教育制度，促進學校依法治校，”實行教職工代表大會制度。高校工會作為學校教代會的工作機構，組織教職工參與學校民主管理、民主監(jiān)督是《工會法》賦予的職責。因此，通過民主管理、民主監(jiān)督，推動高校教代會制度的日趨完善，不斷提高管理效能和管理效益，從而使大學制度文化成為高校科學發(fā)展的有力保障。

　　(2)弘揚科學精神和人文精神的教育，推進學術文化建設。江澤民同志曾經(jīng)指出：“大學應該成為繼承傳播民族優(yōu)秀文化的重要場所和交流借鑒世界進步文化的窗口，成為新知識、新思想、新理論的重要搖籃，努力創(chuàng)造和傳播新知識、新理論、新思想，不斷弘揚科學精神和人文精神的發(fā)展。”學術文化是大學文化建設的主體。直接關系到學校的綜合實力和辦學水平，因此，高校工會應當大力開展科學精神和人文精神的教育、職業(yè)道德教育，弘揚追求真理，扶植正氣，傳遞學術環(huán)境的正能量。

　　(3)通過開展豐富多彩的文體活動，營造健康向上的校園文化氛圍。工會是校園文化社團的組織者和領導者，學校的廣大教職員工是活動的主要參與者，江蘇科技大學充分發(fā)揮工會的組織優(yōu)勢，精心策劃組織和設立各種協(xié)會組織，積極開展健康向上的、豐富多彩的、生動活潑的、教職工喜聞樂見的各項文化體育活動，努力創(chuàng)造良好的文化氛圍，激發(fā)教職工的工作熱情，豐富教職工的精神生活。

　　江蘇科大工會現(xiàn)有教工各種協(xié)會 11個，教職工車友俱樂部、書畫、集郵、乒乓球、羽毛球、籃球、釣魚協(xié)會、健身協(xié)會等十多個協(xié)會。通過這些協(xié)會的建立，校園文化氛圍更加的活躍，教職工參與活動的熱情也明顯高漲。為使協(xié)會工作良性發(fā)展，工會還協(xié)助各協(xié)會指派一名具有一定專長、并熱心服務的老師擔當負責人，使協(xié)會工作得以更加有序的開展。因工會以住搞活動只能按照全年制定好的工作計劃，組織一些傳統(tǒng)的文體項目，由工會組織的這些活動的不足是，由于活動項目相對傳統(tǒng)、形式不夠新穎，比賽活動人數(shù)上也有限制，比賽規(guī)定的局限性，教職工水平參差不齊，對活動要求也不盡相同等諸多因素，因此，教職工的參與活動熱情不高，無法滿足教職工們的不同需求。同時也極大的阻礙了學校各項文體活動的發(fā)展，但通過建立各協(xié)會后，協(xié)會可以不定期的、經(jīng)常性的舉辦一些小型的比賽活動，教職工們可以根據(jù)自己的所長加入自己擅長的協(xié)會組織參加活動，滿足了教職工的不同需求。參加市區(qū)組織的比賽活動時，也可以由協(xié)會和工會商議選派協(xié)會中的教職工參加各種比賽，不僅為教職工提供了交流各種技藝的平臺，同時也活躍了與校外之間的文化交流活動。

　　現(xiàn)在隨著生活節(jié)奏的加快、工作壓力的增大，人們的身體大多處于亞健康的狀態(tài)，因此，文體活動作為休閑養(yǎng)生之道已愈來愈被人們推崇，它不僅能達到愉悅身心、強身健體的目的，也有利于增強凝聚力，形成團結向上的校園文化氛圍，激勵教職工朝著一個共同目標努力，強化了團隊精神和歸屬感，增進了廣大教職工之間的溝通和了解，陶冶情操、提高文化修養(yǎng)，同時還能滿足教職工對強身健體和精神文化的需求，豐富教職工的業(yè)余文化生活。在實現(xiàn)愉悅身心、強身健體的目的的同時，也激發(fā)了教職工的競爭、創(chuàng)新、超越平庸的意識，從而，能最大限度地調動和發(fā)揮教職工的積極性、創(chuàng)造性，使教職工能以更大的熱情和更加飽滿的精力投入到工作中去，大大提高了工作質量和效率。 　　(4)通過樹立典型、表彰先進活動、引導校園風氣。大學文化建設不能只追求形式，而必須深入人們的思想教育領域之中，高校工會應通過培育和宣傳先進典型、樹立榜樣等途徑，用他們的先進事跡感染人、鼓舞人，這不僅有利于在教職工中樹立正確的價值導向，也有利于弘揚社會發(fā)展的時代精神，營造榮辱，樹正氣的氛圍，倡導文明行為的規(guī)范，引導校園風氣，充分發(fā)揮引領的作用，激勵廣大教職工為學校的各項事業(yè)發(fā)展發(fā)揮聰明才智，做出自己應有的貢獻，要搞好大學文化建設，必須協(xié)調好物質文明建設與精神文明建設的關系。這也是推進大學文化建設的有效途徑和載體。

　　3 高校工會在大學文化建設中的意義

　　(1)大學文化的發(fā)展關系著國家的未來，大學文化作為廣大師生共同認同的價值取向和情感追求，具有強大的凝聚力和感召力，它可以激發(fā)廣大師生員工為學校各項事業(yè)的發(fā)展共同去努力。大學文化建設是一項長期系統(tǒng)工程，需要學校全體教職員工為之共同奮斗。開展大學文化建設，高校工會要充分發(fā)揮自身的組織和協(xié)會的優(yōu)勢，充分調動廣大教職工為大學文化建設發(fā)揮他們的聰明才智和創(chuàng)造性。

　　(2)發(fā)揮高校工會的優(yōu)勢，提升教職工的文化品位。教職工是學校辦學的主體，教師是學校發(fā)展的生命之源，學校的發(fā)展必須依靠教師，因此，工會時刻要關心教職工的工作、生活，并以此作為工會工作的重點，作為工會開展工作的抓手和切入點。江科大工會從自身的特點出發(fā)，圍繞學校中心工作，強化思想道德教育，樹立強烈的大學文化建設的自覺性，把大學文化傳承和創(chuàng)新擺到高校的重要位置。從高等教育工作的全局確定高校工會的工作任務，把大學文化建設與高等教育發(fā)展有機的結合起來，同時弘揚江蘇科技大學“篤學明德 經(jīng)世致用的校訓，以此激發(fā)廣大教職工的敬業(yè)精神和奉獻精神，增強他們的使命感、責任感，不斷推動校園文化建設的良性發(fā)展。

　　4 結語

　　綜上所述，筆者認為高校工會是大學文化建設的一支重要力量。大學文化建設成績也是評估高校工會能力的重要標準，每位高校工會工作者，對做好高校文化建設更有著義不容辭的責任與義務，同時還應積極調動廣大教職工增強大學文化建設的自覺意識，樹立強烈的大學文化建設的責任感、歷史使命感，同時充分發(fā)揮工會在大學文化建設中的特殊作用，充分發(fā)揮工會組織的自身優(yōu)勢，努力擔負起大學文化建設的傳承與創(chuàng)新。

　　參考文獻

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