思想政治教育是學生的各個階段都會接觸到的一種教育，高校的思想政治教育不僅僅是塑造學生人格的一種教育，也是完善學生核心價值觀的一個途徑。本文就社會主義核心價值觀的培育及其在思想政治教育工作中的重要性展開了一些論述，文章是一篇山東社會科學投稿的論文范文。

　　摘要：黨的十八屆三中全會中進一步完善的社會主義核心價值觀為新時期大學生思想政治教育提供了有效的理論支撐和實施藍本，因此，思想政治教育工作愈發(fā)要將價值觀培育放在主流位置。同時，思想政治教育要努力迎合當代大學生的價值觀特點，突出教育的重點，多層次、多維度的剖析大學生價值觀的時代特點，努力探索發(fā)現(xiàn)培育社會主義核心價值觀的有效方法和便捷途徑，深層次高水平的理解社會主義核心價值觀在思政教育體系中的重要位置和積極意義。

　　關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀,培育,思想政治教育工作

　　引言

　　十八大報告中高度凝練概括的二十四字核心價值觀，吸收了資本主義核心價值觀的合理內(nèi)核、繼承了中國傳統(tǒng)百家文化的融合濃縮，融匯馬克思主義核心價值觀，具有當今時期時代特色的不朽觀念體系，鮮明的時代特征對于當代大學生思想政治教育提出了一系列的挑戰(zhàn)，同時也為思想政治教育提供了哲學的理論基礎(chǔ)，合理的方法論基礎(chǔ)和明確的培育發(fā)展方向。

　　一、社會主義核心價值觀的內(nèi)涵

　　黨的十八大明確提出要“積極培育和踐行社會主義核心價值觀”和以“三個倡導”為主要內(nèi)容的社會主義核心價值觀，并從國家、社會與個人方面對社會主義核心價值觀做出了24字的高度概括，并且從此三方面了我們國家、社會和公民的核心價值追求。[1]在建設(shè)有中國特色社會主義社會和實現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗歷程中，社會主義核心價值觀具有重要的指導意義，其有助于推動我國的社會主義事業(yè)建設(shè)，有助于促進全面建成小康社會的發(fā)展，有助于實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。一方面社會主義核心價值觀能夠統(tǒng)一國民意識形態(tài)，指引著我們走向正確的發(fā)展道路、養(yǎng)成積極的思想觀念、樹立遠大的人生理想;另一方面社會主義核心價值觀能夠使我們在實踐中認識到社會主義制度的優(yōu)越性，提升國民幸福感，同時為社會主義核心體系的建設(shè)提供必要的前提條件。社會主義核心價值觀也是人生觀、世界觀、價值觀的有機結(jié)合體，在價值觀念層面起到一個統(tǒng)領(lǐng)全局的作用，為思想政治教育工作者培養(yǎng)當今“四有好學生”樹立了指導原則。

　　二、社會主義核心價值觀的培育

　　培育大學生社會主義核心價值觀，不僅在一定程度上影響著我們國家的社會主義發(fā)展方向，而且為培養(yǎng)社會主義事業(yè)可靠接班人奠定了良好的思想基礎(chǔ)。[2]

　　1.核心價值觀培育的必要性

　　有利于促進社會主義事業(yè)的發(fā)展，擴展核心價值體系建設(shè)的新要求。從建設(shè)社會主義核心價值體系的要求看，核心價值觀是貫通核心價值體系的靈魂，加強大學生社會主義核心價值觀的培育工作是建立健全思想政治工作的關(guān)鍵步驟，引領(lǐng)著社會主義新時代的發(fā)展。因此我們必須把核心價值觀的培育工作放在突出的位置，作為大學生思想政治教育的重要內(nèi)容。

　　有利于引導當代大學生養(yǎng)成正確的思想觀念、樹立積極的人生信念和行為意識。通過對大學生社會主義核心價值觀的培育，保證了其思想的先進性、行為的有效性、觀念的積極性。要想提高當代大學生的綜合素質(zhì)，就必須把價值觀培育放在首要位置，幫助當代高校大學生樹立正確的核心價值觀，由此才能引導大學生健康發(fā)展，為社會主義事業(yè)建設(shè)注入新的活力。

　　有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。當代大學生不僅是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，而且也是我國社會主義事業(yè)的接班人。加強大學生核心價值觀教育，可以使大學生更加適應(yīng)社會的發(fā)展，更可以加快社會主義和諧文化建設(shè)的進程，對構(gòu)建社會主義和諧社會具有重要意義。

　　2.社會主義核心價值觀的培育方法：

　　(1)發(fā)揮高校思想政治理論課的作用，促進大學生對社會主義核心價值觀的價值認同。思想政治課擔負著傳播馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想的重任，所以要將其作為社會主義核心價值觀的主渠道。在具體的教學實踐中必須因材施教，注重思想政治理論課的實效性，探尋學生可接受的方法去傳播積極健康的思想，以保證學生精神圣地的高尚性，更加有效地對大學生進行社會主義核心價值觀的培育。

　　(2)構(gòu)建和諧校園文化，發(fā)揮校園文化在社會主義核心價值觀教育中的主導作用。通過構(gòu)建良好的校園文化，加強校風、教風、學風和班風建設(shè)，對大學生的思想政治教育起到潛移默化的影響，能夠使社會主義核心價值觀念有效地在校園中盛行，以社會主義核心價值觀為指導原則引領(lǐng)校園文化繁榮發(fā)展，進而為構(gòu)建和諧校園文化做好鋪墊，使學生在社會主義核心價值觀中受到洗禮。

　　(3)注重現(xiàn)實性，通過實踐檢驗社會主義核心價值觀教育成果。“實踐是檢驗真理的唯一標準”。經(jīng)得起實踐考驗的理論成果才能站得住腳，因此社會主義核心價值觀的建設(shè)必須注重現(xiàn)實性，充分發(fā)揮其先進性和主導作用。通過社會實踐活動，促使大學生社會主義核心價值觀與社會接軌，從而在活動中充分發(fā)揮自己的主觀能動性，并不斷加深對社會主義核心價值觀的理解，逐步在社會生活實踐中形成正確的價值觀。

　　(4)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的功能，改善社會主義核心價值觀教育傳播載體。在網(wǎng)絡(luò)教育中，思想政治教育工作者可以充分了解學生的網(wǎng)絡(luò)動態(tài)和思想動態(tài)，因此他們可以通過互聯(lián)網(wǎng)的大量的內(nèi)容和信息充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的作用對大學生進行社會主義核心價值觀教育，把握網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的正確方向，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的特殊功效，重視傳播載體的修正，完善相關(guān)法律法規(guī)，把不良網(wǎng)絡(luò)信息拒之門外，使得網(wǎng)絡(luò)真正為大學生所用，為社會主義核心價值觀的培育擴寬了思路。

　　三、社會主義核心價值觀在思想政治教育中的積極意義與重要作用

　　新時代的背景下，無論是在資本主義國家還是在社會主義國家，每一個國家都應(yīng)當具有其自己的獨特的價值觀，一個國家的強大并不僅僅取決于國家的經(jīng)濟實力和軍事力量，國家的文化和思想同樣具有重要意義，這也就表明了社會主義核心價值觀的重要性，而思想政治教育工作的一部分是把社會主義核心價值觀念灌輸?shù)疆敶�大學生的思想中去，使得他們樹立積極健康的思想觀念。所以說，社會主義核心價值觀在思想政治教育工作中是以一個引領(lǐng)者的身份而存在的。一個國家一個社會，如果缺少一個引領(lǐng)者，那么它就很難具有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，同樣也很難在高速發(fā)展的經(jīng)濟全球化背景下生存下去，思想政治教育工作只有在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下，才能有效高速持續(xù)地發(fā)展下去。對于當代大學生，作為國家的新一代接班人，社會主義核心價值觀在思想政治教育工作中的影響直接對大學生有著積極的意義，為國家未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。 　　1.社會主義核心價值觀是思想政治教育工作的引路燈

　　思想政治教育工作是當今各大高校都很重視的一個環(huán)節(jié)。培育大學生社會主義核心價值觀是推動社會主義核心價值體系建設(shè)的表現(xiàn)。[3]社會主義核心價值觀指引著思想政治教育工作的發(fā)展方向，要正確地、簡單明了地表述出社會主義核心價值觀的主要思想，使大學生有所收獲，并且對其價值觀產(chǎn)生正確引導是思想政治工作的核心內(nèi)容。隨著社會日益進步，人們生活水平逐漸提高，人們生活方式，價值取向，思想觀念上都有著重大的變化，這就使人們，包括大學生在內(nèi)同事都具有了更多選擇，也就使思想政治教育工作具有了更大的挑戰(zhàn)，此時就要以社會主義核心價值觀為指導，武裝思想政治教育工作，引領(lǐng)著大學生走向人生的巔峰。

　　2.社會主義核心價值觀增強了思政教育的實效性

　　現(xiàn)如今高校的思想政治教育工作雖然已經(jīng)取得了較好的效果，大學生的自理意識、創(chuàng)新意識、競爭意識都已經(jīng)得到了顯著得了提高，創(chuàng)造能力、競爭能力都有所發(fā)揮，為推動社會主義事業(yè)的發(fā)展和進步顯現(xiàn)出了重大作用。加強大學生思想政治教育就必須把德育和智育、教書和育人、知識的傳授緊密的結(jié)合在一起，充分發(fā)揮社會主義核心價值觀對思想政治教育的實效性。[4]以社會主義核心價值觀引導和創(chuàng)新思想政治教育是增強思想政治教育實效性的前提和重要條件。把社會主義核心價值觀作用于當代大學生，使大學生真正認識到社會主義核心價值觀的指導意義和先進性原則，才能增強大學生思想政治教育工作的實效性。

　　3.社會主義核心價值觀為思政教育奠定了理論基礎(chǔ)

　　現(xiàn)如今我國的發(fā)展正處在重要的轉(zhuǎn)型期，社會上的一些負面影響對大學生的價值觀具有極大的沖擊，這也就需要社會主義核心價值觀對思想政治教育工作的引領(lǐng)。大學生思想政治教育內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)時代性。這就要求其既要有健全的內(nèi)容，又要跟隨時代的步伐和切合大學生自身思想政治的發(fā)展。[5]社會主義核心價值觀中的人生觀、價值觀、世界觀是思政教育工作中的主要出發(fā)點，引導大學生樹立正確的價值觀念是思想政治教育工作的終極目標，因此社會主義核心價值觀引領(lǐng)了思想政治教育的方向，確立了思想政治教育的主題，形成了以社會主義核心價值觀引領(lǐng)思想政治教育的主旋律。由此可以看出，社會主義核心價值觀為思想政治教育奠定了強有力的理論基礎(chǔ)。

　　綜合以上三大部分，我們可以清楚的認識到，社會主義核心價值觀的培育在一定程度上不僅關(guān)系到我國人民的思想觀念，更關(guān)系到我們國家社會主義事業(yè)建設(shè)的成功與否。社會主義核心價值觀在思想政治教育工作中的重要性不言而喻，思想政治教育工作的加強，可以提高大學生的綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)科教興國和人才強國戰(zhàn)略提供了保障。因此，要實現(xiàn)有中國特色社會主義、全面建成小康社會、確保早日實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢就必須以社會主義核心價值觀為引導，思想政治教育工作為紐帶，使大學生可以更好地融入社會當中，為早日成為社會主義合格建設(shè)者而積累精神財富。

　　參考文獻

　　[1]韓振峰.社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵與重大意義[J].思想政治工作研究，2012(12).

　　[2]馮剛.著力培育大學生社會主義核心價值觀[J].高校理論戰(zhàn)線，2012(09).

　　[3]宰波.增強大學生社會主義核心價值觀教育實效性的對策探析[J].河南科技學院學報，2013(01).

　　[4]陳芝海.大學生社會主義核心價值觀教育研究[M].北京：光日報出版社，2013.

　　[5]文信.大學生核心價值觀教育創(chuàng)新論[M].銀川：陽光出版社，2011.

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