科技的發(fā)展也是國家的發(fā)展，一個國家離不開科技，也離不開與其他國家科技的交流。在社會競爭日趨激烈的今天，競爭并不是存在于人與人之間，國家與國家之間也有競爭，一個國家一旦發(fā)展緩慢就可能落后，落后的國家可能會被其他國家看不起，雖說現(xiàn)在也在不斷的倡導和平，每個國家也都在和平相處著，但是同時也存在著競爭，所以國家整體和科技的發(fā)展也不能落后。

科技的發(fā)展在國家發(fā)展中起著很重要的作用，在科技的發(fā)展和科研人員的共同努力下，于2003年我國發(fā)射了第一艘載人飛船神舟五號，這次的成功發(fā)射標志著中國成為繼俄羅斯以及美國之后，第三個有能力獨自將人送上太空的國家。相隔十年，在今年的6月份我國又發(fā)射了第5艘載人飛船神舟十號。從模擬飛船到現(xiàn)在的載人飛船，都是在不斷的研究和發(fā)展中，以后還會出現(xiàn)更多的高科技帶給大家驚喜。

科技類學術論文選題技巧：

1、一篇科學研究論文的意，是被實驗證實的客觀結果及由此引發(fā)的討論，而不是實驗程序。當確定的答案替代了模糊的提問，當作者在事件經(jīng)過中確立了自己的觀點，論文的意才真正顯示出來。立意之后還要煉意。因為論文寫作的目的是要讓讀者明確作者的論點，引起讀者共鳴或爭鳴。使作者的主觀意圖與文字表達的客觀效應盡可能的吻合，是煉意的內涵。一項研究可能帶來方法、結果等方面的革新，一個論點可能需要多個分論點來支持。所謂煉意，就是要考慮誰主誰從，從何切入，以使論點更直觀、更集中。

2、煉意，要求作者在紛紜復雜的問題中，善于捕捉?jīng)Q定問題性質的主要方面，從中切入，層層剝筍，使意明朗、集中。煉意的過程就是創(chuàng)新的過程。創(chuàng)新雖是博大的話題，但艱苦的獨立思考和不斷認識，作為創(chuàng)新中最基礎的部分則不容置疑。若一項研究是熱門話題，切忌人云我云，要設法拾遺補缺。煉意強調你無我有，忌“你有我有全都有”。

3、當“意”已清晰，材料已具備時，理意是將其有機地結合。設立框架，列提綱，梳理文字，是理意的具體化。要寫好學術論文，不可不列提綱，特別是初寫者。列提綱可以使思路固定，格局有形。據(jù)近年的寫作體會，以細列提綱為好，將全文分成三個部分，即主體結構、中間結構和基礎材料。需要說明的是，結構是為論文服務的，不同論文類型其結構會有差異，特別是中間結構。因此，作者要根據(jù)論文表達的需要，設計結構，擬寫提綱。結構提綱可以變通，但不可沒有，這是成功作者的共同經(jīng)驗。

科技論文發(fā)表期刊推薦：國家級期刊《中國科教創(chuàng)新導刊》

《中國科教創(chuàng)新導刊》是由中華人民共和國科技部主管、中國科學技術信息研究所、主辦的面向廣大教育、科技工作者的學術刊物。國際刊號ISSN：1673-9795；國內刊號CN：11-5599/N，郵發(fā)代號：80-616。

辦刊宗旨：深入研究、預測、報道科教創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀以及改革熱點、焦點；廣泛探討、交流科教工作中的優(yōu)點；多方位、多層次介紹科教創(chuàng)新的前沿性內容；有效傳播我國科教工作中的新理論、新方法；合理構建我國科研教育學術交流平臺，推動和促進我國科教創(chuàng)新事業(yè)的發(fā)展。

主要欄目：作家作品研究、體育與藝術教育、圖書館論壇、理論前沿、電化教育研究、遠程教育研究、師德建設、科研成果、文史研究、語言學研究、職業(yè)技術研究、教學管理、教育管理、科教動態(tài)、科教論壇、科教創(chuàng)新、科教研究、師生思想建設、教育心里研究。