新美域

所屬欄目：文學期刊熱度：時間：

新美域 關注(): 期刊周期：雙月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：; 國際標準刊號：1009-7066; 主辦單位：山西畫院; 主管單位：山西省文化廳; 上一本期雜志：中國陶藝家藝術期刊; 下一本期雜志：譯苑新譚文學雜志

　　《新美域》2016文學期刊，創刊于1985年，是由山西畫院主辦的促進美術創作與美術理論研究，弘揚傳統文化，推出新人新作的期刊。主要欄目：大師專刊、名家雅賞、封面名家、藝壇點將、藝壇行腳、藝壇梳理、孤巖雅集、藝壇綴英、藝壇新銳、新美域中青年實力派藝術家邀請展、藝術展覽、神熠堂畫廊。

　　《新美域》堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

　　新美域雜志欄目設置

　　大師專刊、名家雅賞、封面名家、藝壇點將、藝壇行腳、藝壇梳理、孤巖雅集、藝壇綴英、藝壇新銳、新美域中青年實力派藝術家邀請展、藝術展覽、神熠堂畫廊

　　新美域雜志榮譽

　　萬方收錄(中)知網收錄(中)中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　新美域雜志社征稿要求

　　(一)新美域基本要求來稿要求題材新穎、內容真實、論點明確、層次清楚、數據可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

　　(二)新美域文題文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

　　(三)作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務;其它作者附作者單位、地址和郵編。

　　(四)摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

　　(五)標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“(一)、(二)、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“(1)、(2)”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

　　(六)計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

　　(七)參考文獻限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份;年(期)：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址(至子--欄目).上傳年月。

　　閱讀推薦：中國藝術時空

　　《中國藝術時空》以經典性、創新性、前瞻性為特色，梳理學術經典，追蹤當下藝術界的熱點問題，關注具有建設性和實驗性的藝術創作活動。同時，更注重自身的學術性與權威性，力求成為具有獨立批評精神的高品質專業期刊。本刊創刊以來，刊發了一大批優秀文論，全面展現了文化藝術界目前的繁榮狀況，產生了積極廣泛的社會反響。

　　新美域最新期刊目錄

壯族非遺文化融入高職美術教育的路徑探索————作者：朱影;

摘要：鑄牢中華民族共同體意識已成為新時代民族工作主線。將壯族非遺文化融入高職美術教育相關學科領域，可促進廣西地區高職美術學科領域的專業發展，加強高職美術專業的人才培養，使高職院校成為學習與傳承壯族非遺文化的實踐平臺。加強對民族非遺文化的教育、實踐力度與保護支持，使高職美術教育順應時代發展，實現壯族非遺文化更好融入地方高職美術專業教育這一教學目標，以教育鑄牢中華民族共同體意識

從“得心”到“應手”探索學生構圖能力提升活動體系————作者：杜怡靜;黎穎芳;胡瀟宇;劉洪濤;梅冰清;葉晟;

摘要：隨著時代的進步和藝術教育的發展，構圖學作為藝術人才培養方案中的基礎組成部分，其教學方法與手段也在不斷創新與變革。該文旨在總結近年來我校構圖學課程教學創新設計的成果，以“新文科”建設理念為指導，以應用型人才培養為目標進行課程教學創新。教學過程中提倡以學生為中心的教學思路，從學生的實際需求出發，激發其學習興趣；最終通過課程學習，構建“理論·得心·應手”三位一體的能力提升體系

課程思政背景下在線精品課程建設與實踐——以職業教育國家在線精品課程《圖形創意》為例————作者：高培;徐貞;鄭思;王伉伉;

摘要：課程思政與在線精品課程協同發展意義深遠，《圖形創意》課程歷經多年建設，入選為2023年職業教育國家在線精品課程。該文從課程團隊、課程目標、課程內容、課程實施、資源建設、應用效果等方面剖析課程思政視野下在線精品課程建設經驗，增強協同育人效能，以期為職業院校同類課程建設貢獻有益借鑒與思路

基于審美素養提升的美術鑒賞路徑探索————作者：魏玉龍;

摘要：該文所倡導的美術鑒賞路徑研究從“知識樹建構、補足引導、直觀理解、手段建構、主體表達、反思補足”等途徑入手，呈現出內驅動力強、美術結構合理、順應鑒賞規律、美育育人特征鮮明、鑒別手段科學、鑒賞過程通暢、鑒賞重難點突破直接、審美評測準確、輻射拓展面廣以及便于應用等方面的特點

與古為新，以景育人——藝術類院校《園林史》課程思政教學改革實施路徑探究————作者：張楠;

摘要：該文在高校課程思政建設大背景下，針對當前《園林史》教學中存在的抽象、枯燥、學生參與度低等問題，結合藝術類高校學生具有較強感性思維的特點，提出“與古為新，以景育人”的課程思政教學理念，以“學歷史為設計，學理論為實踐”為目標，對教學內容及方法等進行全方位的重構，建立“課程啟蒙—價值塑造—知識傳授—能力培養”課程思政實施路徑。經過探索和實踐，學生學習效果、實踐創新能力全面提升，教師教研水平明顯提高，課程...

鄭紅建作品————作者：鄭紅建;

摘要：<正>~

茹焯寧作品————作者：茹焯寧;

摘要：<正>~

當代工筆人物畫構圖發展與研究————作者：張玉;房鈺棟;

摘要：工筆人物畫自古便是中國繪畫的重要種類之一，是中華文化的珍貴遺產。其中，構圖是影響繪畫作品整體視覺效果的重要因素，從古至今，畫家對畫面的構圖布局都高度重視。東晉畫家顧愷之提出的“置陳布勢”以及謝赫六法的“經營位置”足以證明構圖的重要性。這些理論對后世繪畫創作也提供了重要啟示。發展到當代，工筆人物畫呈現出多元化的發展趨勢。當代工筆人物畫在繼承傳統的同時也受到西方繪畫的影響，繪畫形式越來越豐富。其中畫面...

“學院派”工筆畫家美學風格研究————作者：靳輝;

摘要：該文深度聚焦學院派工筆畫家，全面且深入地剖析其美學風格，結合何家英、蔣采蘋等多位代表性畫家的具體作品與創作理念，探究其題材選取、形式語言、獨特創新以及師承風格，精準揭示學院派工筆畫家在傳承傳統繪畫精髓與融合現代創新元素過程中所形成的獨特美學價值，進而充分展現其在當代繪畫領域占據的重要地位以及產生的深遠影響

多技法運用下的油畫創作及表現分析————作者：梁斯閱;

摘要：該文立足當代油畫創作中的技法革新路徑，著重探討多元技法協同運作對藝術表現力的重構機制。基于創作實踐與理論分析相結合的研究方法，作者發現技法融合并非簡單的技術疊加，而是要通過差異性媒材的對話關系，形成具有動態張力的視覺語法系統。這種跨媒介的復合運用，在三維質感構建與二維圖像敘事間構建了新的平衡點，使藝術家在對技法主次序列進行調配時，既要遵循材料物性的適配規律，又要通過技法組合的節奏錯落，在保持視覺焦...

理性與詩性的交融：富蘭克林·布斯鋼筆插畫風格的形成與影響————作者：陳婧;

摘要：該文深入剖析美國插畫家富蘭克林·布斯的鋼筆繪畫風格，探討其形成背景、藝術特征及其對后世的影響。布斯的藝術風格源于對《哈珀斯周刊》木版畫的“誤讀式臨摹”，融合了裝飾主義與新藝術運動的理念，形成了理性與詩性交融的獨特線條語言。其作品不僅在當時的美國插畫界獨樹一幟，還對同時代及后世藝術家產生了深遠影響，被視為“新藝術運動”在美國的本土化實踐，推動了美國本土插畫的現代轉型

水彩畫的光影表現及其影響研究————作者：李爾森;

摘要：該文深入探討光影在水彩畫中的表現方式及其對作品整體效果的影響，通過分析光影在水彩畫中的具體運用，如明暗對比、色彩語言、筆觸和層次感等，揭示其對畫面氛圍、空間感、立體感和情感表達等方面的深刻作用，旨在為水彩畫創作提供理論支持和實踐指導

中國畫與現代元素結合的創作淺探————作者：程洛暉;

摘要：在當代社會環境中，中國畫的整體創作活動受到了空前的關注與重視。當前，中國畫創作的核心理念聚焦于：維持對當代中國畫實踐的嚴謹與專注態度，以藝術的形式展現時代生活的風貌。作為承載中華民族文化精髓的“心印”，中國書畫藝術在新時代背景下，面臨著如何強化文化自信、堅守傳統精髓并勇于創新。具體而言，中國畫創作者需應對新的發展機遇與挑戰，積極探索反映時代特征的題材領域，構建新穎獨特的視覺表現形式，創造富有時代氣...

淺談傳統美術在當代公共藝術中的應用——以蘇州園林為例————作者：蔡奕涵;

摘要：該文探討了傳統藝術在當代公共藝術中的應用，以蘇州園林為例，分析了其在設計理念、景觀構建和裝飾藝術等方面的體現。文章回顧了蘇州園林的歷史與文化背景，強調其“天人合一”的哲學思想及詩書畫的融合，緊接著探討了當代公共藝術如何借鑒蘇州園林的傳統元素，通過案例分析，展示了這些元素在現代公共空間中的實際應用。文章最后指出蘇州園林對現代社會的啟示，包括文化傳承、社區認同感的增強，以及在公共藝術中保持文化根基的重...

傳統筆墨在當代山水畫中的表現方法分析————作者：韓強;

摘要：傳統筆墨作為中國畫的核心元素，承載著豐富的文化內涵和審美情趣。在傳統山水畫中，筆墨的運用不僅是描繪形狀與展現技術的手段，更是藝術家心靈境界與美學追求的直觀體現。在當代，隨著藝術觀念的多元發展與繪畫材料的日新月異，傳統筆墨的表現手法面臨著新的挑戰，須不斷創新以契合現代觀賞者的審美期待與偏好。鑒于此，該文首先探討傳統筆墨在當代山水畫創作中的作用，接著論述其在實際創作中的應用實踐，并最終提出幾點傳統筆墨...

童韻稚趣——繪畫創作中的探究與實踐————作者：劉路欣;

摘要：隨著現當代藝術的興起，繪畫創作追求個性體現與自我表現的個案越來越突出，追求繪畫本體語言的純粹，成為部分藝術家共同探尋的目的，返璞歸真的心靈棲息地成為藝術家的追求。許多藝術家開始從人類原始的繪畫里尋求一種創新靈感，試圖在藝術創作中找尋最單純、最真誠、最原始的藝術形態。在稚拙的兒童繪畫中，他們找到了所需的養分，認為兒童繪畫是目前最原創的一種繪畫語言，于是從兒童繪畫的圖像、肌理、構圖中去尋找兒童繪畫的真...

基于大學生人文素養為核心的高校美育教學研究——以書法通識課程為例————作者：齊文靜;

摘要：在高校美育教學中以大學生的人文素養為核心，既是當前高校教育面臨的一項極為重要的任務，也是學生全面發展的必然要求。高校美育的人文導向主要是培養學生的道德、情感、文化素養和審美能力，引導學生去思考人的存在意義、價值、文化傳統和社會發展等問題。作為高校美育教學重要內容之一的書法藝術，其傳播和推廣在校園文化建設及培養全面發展的人才目標中具有不可或缺的作用

以白沙壁畫為例研究東巴文化————作者：于升月;

摘要：該文通過研究麗江白沙壁畫而更深入地了解東巴文化。它是世界文化遺產的一部分，納西民族東巴文化的瑰寶，在白沙古鎮已經有300多年歷史，是白族人民合并了納西族、漢族、藏族文化而表現出來的藝術形態，其流暢的線條、精美的造型和華麗的宗教色彩都融合了納西族的歷史

民間非遺工藝美術的現代化傳承創新研究————作者：高躍;王中華;

摘要：該文突破傳統保護范式，聚焦工藝活化過程中顯現的代際認知鴻溝、符號解碼失效、產業協同梗阻三大癥候群，構建“解構—重組—再生”的三維創新框架。研究表明，通過建立傳承人孵化器的梯度培養模式、運用參數化設計重構傳統紋樣語法體系，以及依托數字孿生技術搭建虛擬工坊集群，可實現文化基因的跨媒介轉譯。這種創造性轉化，重塑了非遺生態系統的韌性；同時也在文化消費場域中開辟了傳統工藝與現代生活的對話通道，為民族文化基因...

數字時代繪本與非遺文化的結合與創新————作者：唐海;

摘要：數字時代的繪本創作與非遺文化的結合帶來了更多擴展性，繪本已經從傳統的手繪圖畫書發展成有聲書、動畫。新技術的應用帶來創作效率的提升；同時也改變了現在創作的方式，出版和傳播途徑也從單一出版社方式轉為線上互聯網平臺的銷售。高校的繪本課程在教育、文化交流中有著較高的應用價值，傳統故事與民間題材的非遺文化內容的數字化應用與時代同步

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