摘要：隨著學(xué)校學(xué)生的不斷增加，高層建筑物也不斷增加，綠地不足已成為一個嚴(yán)峻的問題，本文主要分析了垂直綠化在校園綠化中的必要性、綠化的形式、綠化材料的選擇及其特點，并提出了相應(yīng)的技術(shù)管理措施。
　　關(guān)鍵詞：垂直綠化；校園；應(yīng)用
　　學(xué)校是一個人口密集的地方，尤其是在城市高校校園中，由于占地有限，又由于高校擴(kuò)召，建筑物不斷增加，綠地面積越來越少，利用建筑物和構(gòu)筑物進(jìn)行垂直綠化已成為校園綠化的一種趨勢。
　　傳統(tǒng)的校園綠化只重視水平綠化，近年來在校園中隨著建筑立面如高樓、廊、亭、假山、拱門、花架等的增加，利用攀緣植物對其進(jìn)行綠化，以增加綠化覆蓋率，改善居住環(huán)境，這種綠化叫垂直綠化。
　　一、校園垂直綠化的形式
　　1.涼廊式
　　是以攀援植物覆蓋長廊的頂部及側(cè)方，從而形成綠廊或花廊的一種綠化方式。應(yīng)選擇生長旺盛、分枝力強、葉濃密而且花朵秀美的種類，一般多用木質(zhì)的纏繞類和卷須類攀援植物。因為廊的側(cè)方多有格架，不必急于將藤蔓引至廊頂，否則容易造成側(cè)方空虛。可選用五葉地錦、爬山虎、木香等落葉種類。
　　2.拱門式
　　校園有的小入口只是小廣場和園徑的進(jìn)出口，這類出入口可以用可彎曲的植物建成拱門，這不但會給校園平添魅力，而且會使校園的布局更趨合理。拱門式有有支架式和無支架式兩種，有支架式應(yīng)設(shè)立支架，人工綁縛以幫助其攀附，在植物材料選擇上應(yīng)偏重于枝條細(xì)小、攀援性較強的種類，如可選擇牽牛花、啤酒花等；無支架式要選擇枝條柔軟的植物，可選擇小側(cè)柏、小榆樹、藤本月季等，從小植株加以人工編織，逐步編成拱門。
　　3.附壁式
　　只能選用吸附類攀援植物，可用于墻壁、假山石、樓房等設(shè)施的綠化。可選擇枝葉較粗大的種類，如有吸盤的爬山虎等。
　　
　　4.籬垣式
　　主要用于籬笆、欄桿等處的綠化，以觀花為主要目的。由于一般高度有限，對植物材料攀援能力的要求不太嚴(yán)格，幾乎所有的攀援植物均可用于此類綠化。
　　5.立柱式
　　校園內(nèi)的亭柱、電線桿等用攀援植物覆蓋，在校園中可起到極好的點綴作用，從一般意義上講，纏繞類和吸附類的攀援植物均適于立柱式綠化。
　　二、校園垂直綠化的植物選擇原則
　　校園垂直綠化選擇植物材料時首先必須充分利用當(dāng)?shù)刂参镔Y源，這不僅因為這些植物最適于本地生長，而且從園林藝術(shù)角度考慮，極易形成地方特色；其次要考慮植物攀援能力的強弱、觀賞特性的不同，以及被綠化物與植物材料的色彩、形態(tài)、質(zhì)感的協(xié)調(diào)。在垂直綠化中，應(yīng)當(dāng)盡可能利用不同植物種類之間的搭配以延長觀賞期，創(chuàng)造出四季景觀。
　　三、校園垂直綠化的特點
　　1.占地少
　　垂直綠化占地少，可以充分利用了空間，利用植物的生態(tài)特點，見縫插綠，大大提高校園綠化的覆蓋率。
　　2.防曬、防噪、防塵
　　校園建筑物多，道路硬化多，夏季太陽輻射強，樓房特別是朝西的墻面受太陽的輻射，室內(nèi)溫度高，沿墻腳栽植藤本植物，通過植物葉面的蒸騰作用和庇蔭效果，可緩和陽光對建筑的直射，使夏季墻面溫度大大降低，并可以降低墻面對噪音的反射，植物在一定程度上還可以吸附煙塵。
　　3.增強立體效果
　　垂直綠化不僅能增加建筑物的藝術(shù)效果，使環(huán)境整潔美觀、生動活潑，而且增強了綠化的立體效果，創(chuàng)造出多種生動的裝飾效果，大大改善了校園的生態(tài)環(huán)境。
　　四、校園垂直綠化的技術(shù)管理措施
　　因校園垂直綠化受立地條件惡劣、土壤貧瘠、干旱、生長環(huán)境差等多種環(huán)境因素的影響，所以綠化植物應(yīng)加強后期管護(hù)，增強其適應(yīng)性，從而更好地發(fā)揮其綠化、美化、防護(hù)功能。
　　1.加強水肥管理。每年給土壤補充肥料，改善土壤結(jié)構(gòu)，特別是雨水多的季節(jié)更應(yīng)及時補足肥力，生長季節(jié)結(jié)合葉面追肥，保證養(yǎng)分供應(yīng)。新植各類攀緣植物，應(yīng)澆足水，掌握好植物生長關(guān)鍵時期的澆水量，做好冬初凍水的澆灌，以有利于防寒越冬。由于攀緣植物根系淺、占地面積少，因此在土壤保水力差或天氣干旱季節(jié)應(yīng)適當(dāng)增加澆水次數(shù)和澆水量。
　　2.人工牽引。在光滑的墻面上拉繩網(wǎng)和鐵絲網(wǎng)，或在廊上支撐木架，進(jìn)行牽引。牽引的目的是使攀緣植物的枝條沿依附物不斷伸長生長，要注意栽植初期的牽引，新植苗木發(fā)芽后應(yīng)做好植株生長的引導(dǎo)工作，從植株栽后至植株本身能獨立沿依附物攀緣為止，使其向指定方向生長。
　　3.病蟲害防治。栽植時應(yīng)選擇無病蟲害的健壯苗，保持植株通風(fēng)透光，防止或減少病蟲害發(fā)生。栽植后應(yīng)加強攀緣植物的肥水管理，促使植株生長健壯，以增強抗病蟲的能力。及時清理病蟲落葉、雜草等，消滅病蟲源，防止病蟲擴(kuò)散、蔓延。
　　4.整形修剪。結(jié)合人工牽引，根據(jù)其不同功能對下垂枝、弱枝、病植進(jìn)行修剪，以均勻和整齊為主。修剪可以在植株秋季落葉后和春季發(fā)芽前進(jìn)行。為了整齊美觀也可在任何季節(jié)隨時修剪，但主要用于觀花、觀果的種類，要在落花、落果后進(jìn)行。
　　5.中耕除草。中耕除草的目的是為了保持綠地整潔，減少病蟲害發(fā)生的條件，保持土壤水分和肥力。除草應(yīng)在整個雜草生長季節(jié)內(nèi)進(jìn)行，以早除為宜，要對綠地中的雜草進(jìn)行徹底根除，并及時處理，以防止雜草留根、結(jié)種和落種。
　　校園綠化的視野應(yīng)該從水平地面迅速向空間擴(kuò)展，利用一切可以利用的空間，在校園綠化建設(shè)中，精心設(shè)計各種垂直綠化小品，使整個校園更有立體感。這樣既增強了綠化美化的效果，又增加了教師和學(xué)生的活動和休憩空間。
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