理科考試研究是一本省級(jí)教育類的刊物，主要征收一些理科教育類的稿件，適合大部分理科教師評(píng)職稱的時(shí)候發(fā)表論文。理科考試研究可以分為初中版和高中版，針對(duì)的征稿對(duì)象也不相同，所以在投稿的時(shí)候也要選好刊物來進(jìn)行投稿。很多作者在投稿之前都會(huì)閱讀一些相關(guān)的資料，那么哪些文章適合發(fā)表在理科考試研究上呢？搜論文知識(shí)網(wǎng)收錄了很多免費(fèi)的論文文獻(xiàn)，本文小編就給大家推薦一些優(yōu)質(zhì)的論文范文以供參考。

　　教師職稱論文發(fā)表：高中信息技術(shù)有效教學(xué)之我見

　　摘 要：在信息社會(huì)的背景下，高中信息技術(shù)教學(xué)需要突破原先的教學(xué)理念，完善傳統(tǒng)的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)全面轉(zhuǎn)型。這需要每一個(gè)信息技術(shù)教師專注認(rèn)真地對(duì)待信息技術(shù)課程，探索研究更好的教學(xué)方式和教學(xué)模式，使其變得扎實(shí)有效。

　　關(guān)鍵詞：高中,信息技術(shù),教學(xué),有效

　　大部分高中生的學(xué)習(xí)目標(biāo)是考入名校，我國目前的高校招生制度依日是以高考分?jǐn)?shù)為主，導(dǎo)致高中生在學(xué)習(xí)的過程中比較看重參與高考的科目，信息技術(shù)課程并不被納入高考考試范圍，也不參與高考成績(jī)總分，所以，經(jīng)常被高中生所忽略。那么，作為高中信息技術(shù)教師，如何讓教學(xué)吸引學(xué)生的眼球，提升教學(xué)效果呢?

　　教研論文發(fā)表：概率論教學(xué)方法研究

　　摘 要： 本文主要研究概論教學(xué)的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力.

　　關(guān)鍵詞： 概率論,條件概率,教學(xué)方法

　　概率論雖是數(shù)學(xué)學(xué)科的一門分支，但與其他數(shù)學(xué)學(xué)科有很大的區(qū)別，即概率論的研究對(duì)象是不確定現(xiàn)象.這一差異導(dǎo)致學(xué)生對(duì)概率論課程中的一些概念和結(jié)論一知半解，存在許多疑惑.學(xué)生在概論學(xué)習(xí)過程中比較吃力，覺得概念非常抽象，學(xué)習(xí)效果差.筆者根據(jù)這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出概率論教學(xué)中的一些措施.

　　教育教學(xué)論文：PBL在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探微

　　【內(nèi)容摘要】PBL教學(xué)法是一種科學(xué)高效的教學(xué)方法，在新課改背景下，教師為了全面貫徹素質(zhì)教育，正致力于將PBL教學(xué)法帶入高中數(shù)學(xué)課堂。與傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)相比，PBL教學(xué)法將數(shù)學(xué)課堂歸還到學(xué)生手中，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué),PBL教學(xué)法,應(yīng)用策略

　　PBL是英文Problem-Based Learning 的縮略形式，翻譯成中文即是基于問題的學(xué)習(xí)，其意思就是將問題情境與數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)聯(lián)系起來。PBL重視的是學(xué)習(xí)的過程，需要教師從問題實(shí)際出發(fā)，形成以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)，從而達(dá)到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的目的。

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