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　　論文導(dǎo)讀：雖然語(yǔ)言和思維的關(guān)系問(wèn)題，一直以來(lái)都是各界研究者的焦點(diǎn)，但通過(guò)對(duì)神秘?cái)?shù)字“七”的非數(shù)字意義的探究，對(duì)語(yǔ)言和思維關(guān)系的闡釋和研究得到了新的啟發(fā)，在看待語(yǔ)言和思維的關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)該...【閱讀全文】

教育技術(shù)論文范文論在各個(gè)領(lǐng)域強(qiáng)化漢語(yǔ)知識(shí)

　　論文導(dǎo)讀：人們使用語(yǔ)言時(shí)，前后的句子不是孤立的，意義上存在著某種聯(lián)系。難度高的詞語(yǔ)前后總會(huì)有一些簡(jiǎn)單的句子來(lái)解釋這個(gè)難詞的意思，這樣的解釋可以降低理解難度，通過(guò)前后邊句子的意思就可以推測(cè)出生詞的大...【閱讀全文】

教育技術(shù)論文范文論枯燥的地理課在有趣的多媒體中展現(xiàn)

　　論文導(dǎo)讀：計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)是一種將文字、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音等不同形式的信息在廣泛收集的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)優(yōu)化整合，并且在通過(guò)計(jì)算機(jī)的綜合分析、處理與控制，將這些多樣化的信息按照一定的要求編寫(xiě)，進(jìn)行...【閱讀全文】

教育技術(shù)論文范文論國(guó)學(xué)如何時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)在我們的生活中

　　論文導(dǎo)讀:樓梯上布置了詩(shī)配畫(huà)、朗朗上口的三字經(jīng)，以生動(dòng)形象、圖文并茂的方式向幼兒時(shí)時(shí)展示國(guó)學(xué)經(jīng)典的精髓。對(duì)班級(jí)小環(huán)境的精致創(chuàng)設(shè)（１）園內(nèi)每個(gè)班級(jí)都開(kāi)辟了“國(guó)學(xué)經(jīng)典角”，如小班的“我愛(ài)...【閱讀全文】

教育技術(shù)論文范文論不同時(shí)代對(duì)于教育的思想模式

　　論文導(dǎo)讀:中國(guó)古代的教育，將人的知識(shí)結(jié)構(gòu)分為“根本智”和“差別智”，并特別注重“根本智”的培養(yǎng)，一般會(huì)花五年以上的時(shí)間培養(yǎng)“根本智”。這種“根本智&rdquo...【閱讀全文】

論為何要增強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村教育

　　論文導(dǎo)讀:農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平只有在農(nóng)民整體素質(zhì)提高之后，才能出現(xiàn)質(zhì)的提升，從而促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。重慶地區(qū)農(nóng)村人口眾多，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)是該地區(qū)的主要產(chǎn)業(yè)之一，加強(qiáng)農(nóng)民教育是優(yōu)化調(diào)整重慶地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)需...【閱讀全文】

教育技術(shù)論文范文論為何要加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)

　　論文導(dǎo)讀:長(zhǎng)期以來(lái)的城鄉(xiāng)差距使農(nóng)村教育成為我國(guó)整個(gè)教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)。農(nóng)村教育碩士學(xué)位的設(shè)立是近年來(lái)我國(guó)發(fā)展師范教育的新舉措之一，有助于教師素質(zhì)的提高、農(nóng)村教育的發(fā)展。但在培養(yǎng)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)...【閱讀全文】

教育技術(shù)論文智能終端泛在化情形下的教學(xué)模式

　　教學(xué)模式是在一定的教育思想、教育理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，在一定環(huán)境中，教與學(xué)活動(dòng)各要素之間的穩(wěn)定關(guān)系和活動(dòng)進(jìn)程的結(jié)構(gòu)形式。任何一種教學(xué)模式都是圍繞一定的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的，每種模式的有效運(yùn)用需要一定的...【閱讀全文】

教育技術(shù)論文大數(shù)據(jù)技術(shù)及其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用

　　隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的加速發(fā)展和應(yīng)用，物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)、社交網(wǎng)絡(luò)等大大拓展了互聯(lián)網(wǎng)的疆界和應(yīng)用領(lǐng)域，數(shù)據(jù)正以前所未有的速度在不斷地增長(zhǎng)和累積，大數(shù)據(jù)時(shí)代的大幕已經(jīng)開(kāi)啟。大數(shù)據(jù)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生...【閱讀全文】

試論外漢語(yǔ)語(yǔ)音如何教學(xué)教育論文發(fā)表

作為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)，語(yǔ)音教學(xué)的好壞在很大程度上決定了對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)水平的高低。本文從對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的重要性入手, 試述語(yǔ)音教學(xué)基本原則，主要方面及教學(xué)方法。...【閱讀全文】

試析如何解決初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)教育論文發(fā)表

課堂提問(wèn)是英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要教學(xué)手段，它在授課活動(dòng)中起著至關(guān)重要的作用。教師通過(guò)設(shè)計(jì)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生去完成一個(gè)個(gè)小任務(wù)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考，大膽開(kāi)口。因此，如何充分運(yùn)用課堂提問(wèn)這一重要教學(xué)手段，切實(shí)提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)效果，是值得我們探究的問(wèn)題。本文從課堂提問(wèn)的方式和技巧、課堂提問(wèn)的反饋及處理等方面，對(duì)如何設(shè)計(jì)好初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)進(jìn)行了探討，并提出了有效課堂提問(wèn)的可行性策略。...【閱讀全文】

淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力方法及策略

小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)是掌握語(yǔ)言、提高交往能力和學(xué)習(xí)其它學(xué)科的基礎(chǔ)。而閱讀能力的培養(yǎng)與提高又是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。新課改的實(shí)施，對(duì)語(yǔ)文閱讀能力提出了更高的要求。因此，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，因勢(shì)利導(dǎo)，采用多樣化式提高小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力。...【閱讀全文】

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教育技術(shù)論文范文