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　　【雜志簡介】

　　《江漢大學(xué)學(xué)報(bào)：人文科學(xué)版》是國家新聞出版總署批準(zhǔn)的綜合性人文社會科學(xué)類學(xué)術(shù)期刊。雙月出版，國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊為中國人文社科學(xué)報(bào)核心期刊，教育部名欄建設(shè)工程入選期刊。本刊專業(yè)分工主要涵蓋文學(xué)、嗜血、哲學(xué)等一級學(xué)科的研究范疇。常設(shè)欄目有文學(xué)研究、哲學(xué)研究、史學(xué)研究、語言學(xué)研究、藝術(shù)研究、新聞傳播學(xué)研究等。特色欄目有“現(xiàn)當(dāng)代詩學(xué)研究”(教育部名欄)、“領(lǐng)域語言研究”、“文化管理與文化創(chuàng)新研究”、“馬克思主義中國化研究”。

　　《武漢教育學(xué)院學(xué)報(bào);江漢大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);江漢大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版)》現(xiàn)用刊名《江漢大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版)》

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

　　獲獎(jiǎng)情況：全國三十佳社科學(xué)報(bào)(2006);中國人文社科學(xué)報(bào)核心期刊(2006);全國地方高校十佳學(xué)報(bào)(2007);中國社會科學(xué)院專家推薦期刊(2008);全國高校百強(qiáng)社科期刊(2010);湖北省優(yōu)秀期刊(第五、六、七屆連續(xù)獲得);教育部名欄建設(shè)工程入選期刊(2012)。

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：文藝生態(tài)研究、文學(xué)研究、家族企業(yè)研究、經(jīng)濟(jì)研究、語言研究、文化管理研究、法律研究、哲學(xué)研究。

　　2013年05期目錄參考：

　　1. 公司慈善捐贈、市場價(jià)值與業(yè)績增長陳小林，魏學(xué)強(qiáng)

　　2. 日本對華貿(mào)易的比較優(yōu)勢及其穩(wěn)定性檢驗(yàn)丁振輝，DING Zhen-hui

　　3. 新型城鎮(zhèn)化建設(shè)與農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的促進(jìn)——以福建省為考察研究對象徐安勇

　　4. “社會穩(wěn)定器”理論辨析——1990年代以來中國中產(chǎn)階級研究批評馬丹丹

　　5. 實(shí)證主義社會學(xué)的奠基石——迪爾凱姆《自殺論》重釋庫少雄

　　6. 與新詩合法性有關(guān):論新詩的技藝發(fā)明雷武鈴，LEI Wu-ling

　　7. 靈魂的構(gòu)造——駱一禾、海子詩歌時(shí)間主題與死亡主題比較研究西渡

　　8. 開發(fā)少數(shù)民族語言經(jīng)濟(jì)價(jià)值的意義與途徑——以民族地區(qū)旅游業(yè)為例李現(xiàn)樂，劉芳

　　9. 漢語作為第二語言需求研究的語言經(jīng)濟(jì)及規(guī)劃意義張靜，ZHANG Jing

　　10. 言語社區(qū)理論下的語言資源價(jià)值評估尹小榮，李學(xué)民，靳焱

　　11. 哈貝馬斯視域下的“交往權(quán)力”法律觀聶長建，李國強(qiáng)

　　12. 大型商業(yè)連鎖超市稅收籌劃對稅收義務(wù)的影響曹映平

　　13. 馬克思主義群眾觀與社會維穩(wěn)思維創(chuàng)新柯利

　　14. 馬克思主義中國化的歷史起點(diǎn)新探趙秀華

　　15. 隱藏的視點(diǎn):中西“張力”范疇再辨楊果

　　職業(yè)教育論文：高職院校教師下企業(yè)實(shí)踐考評體系的構(gòu)建

　　摘 要：本文從教師下企業(yè)實(shí)踐活動過程出發(fā)，對過程監(jiān)督和考評進(jìn)行了分析，對教師下企業(yè)考評體系的構(gòu)建提出了可行性的建議。

　　關(guān)鍵詞：職業(yè)教育論文,過程監(jiān)督,考評體系,構(gòu)建

　　隨著科技的發(fā)展，新技術(shù)、新工藝日新月異。高效的教學(xué)不論是從專業(yè)技能、教學(xué)方法還是教學(xué)手段都發(fā)生了質(zhì)的飛躍。教師在大環(huán)境變革下，需要不斷補(bǔ)充新知識。企業(yè)也緊跟技術(shù)更新的步伐，不斷研發(fā)新產(chǎn)品，改進(jìn)管理方式。同時(shí)，企業(yè)對人才的需求、崗位的要求也在不斷變化。學(xué)校要跟上企業(yè)的思維，就要求教師必須先了解企業(yè)的變化，掌握企業(yè)的新技術(shù)，要深入企業(yè)學(xué)習(xí)和。

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