教育學(xué)論文特別推薦
高職院校的發(fā)展水平在很大程度上取決于師資隊(duì)伍的建設(shè),而青年教師是推動(dòng)校企合作的主要力量,本文就培養(yǎng)青年教師師資的現(xiàn)狀和問題進(jìn)行探討。...【閱讀全文】
少數(shù)民族是重要的組成部分,少數(shù)民族院校也是我國教育事業(yè)不可缺的一部分,由于民族院校文化、語言等方面與普通院校相比具有一定特殊性,使得少數(shù)民族教育事業(yè)的發(fā)展稍有落后。...【閱讀全文】
電工電子學(xué)課程中戴維寧定理的教學(xué)設(shè)計(jì)
戴維寧定理是電工電子學(xué)課程中電路部分的一個(gè)非常重要的電路定理。在教學(xué)中要按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律有效地設(shè)計(jì)好教學(xué)層次。通過引入講解、練習(xí)鞏固的教學(xué)過程,化難為易,幫助學(xué)生理解掌握戴維寧定理的解題方法。...【閱讀全文】
城市基礎(chǔ)教育發(fā)展已經(jīng)比較成熟,尤其近年隨著新課改的開展有了更大的進(jìn)步,與城市相比,農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)教育相對(duì)薄弱,應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)。...【閱讀全文】
學(xué)生獨(dú)立應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)提升專業(yè)能力的教學(xué)策略
近年來項(xiàng)目教學(xué)法逐漸走入人們的實(shí)現(xiàn),這種教學(xué)方式是以學(xué)生為主導(dǎo),可以充分提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動(dòng)力,激發(fā)學(xué)生的潛能。...【閱讀全文】
隨著人們教育觀念越來越強(qiáng),家庭早期教育受到社會(huì)的普遍重視,家庭早期教育在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中的關(guān)鍵階段,目前我國的家庭早期教育存在一些不足之處。...【閱讀全文】
教學(xué)方法個(gè)性化的實(shí)現(xiàn)途徑與方法
現(xiàn)在的很多學(xué)生都個(gè)性鮮明,針對(duì)學(xué)生自身的特點(diǎn)因材施教就顯得十分有必要了,本文主要探討了教師如何進(jìn)行差異化教學(xué)。...【閱讀全文】
如何培養(yǎng)民族地區(qū)民族類中學(xué)英語聽說能力
英語是少數(shù)民族地區(qū)教育的短板,少數(shù)民族學(xué)生如何學(xué)好英語,成為阻礙少數(shù)民族地區(qū)教育事業(yè)的首要問題之一,少數(shù)民族地區(qū)民族類中學(xué)英語教學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),逐步掌握英語知識(shí)和技能,提高語言實(shí)際運(yùn)用能力,提高教學(xué)質(zhì)量。而學(xué)生對(duì)英語的聽說能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。...【閱讀全文】
隨著電子設(shè)備的普及,極大地提高了人們的學(xué)習(xí)和工作效率,也正是因此,書寫在我們生活中出現(xiàn)的頻率越來越少,但是我國的文字是寶貴的文化資源,應(yīng)當(dāng)在素質(zhì)教育中加強(qiáng)書寫教育。
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工學(xué)交替教學(xué)創(chuàng)新模式的實(shí)踐與結(jié)論
學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主要的途徑還是通過課堂的教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的,課程模式是職教課程論學(xué)科建設(shè)的重要標(biāo)志,現(xiàn)有職業(yè)教育模式之下學(xué)生反映最強(qiáng)烈的是學(xué)非所用,學(xué)用脫節(jié),本文主要針對(duì)工學(xué)交替教學(xué)模式進(jìn)行分析與探討。...【閱讀全文】
大學(xué)教師如何在教學(xué)中完成轉(zhuǎn)型
大學(xué)教師相比中小學(xué)教師有著雙重任務(wù),不僅要完成日常的教學(xué)任務(wù),還肩負(fù)著一些科研工作任務(wù),這就需要大學(xué)教師完成一些角色轉(zhuǎn)換,本文就針對(duì)這一問題進(jìn)行分析與探討。...【閱讀全文】
心理健康對(duì)于一個(gè)健全的人來說至關(guān)重要,健康的心理狀態(tài)可以讓人保持積極友善的態(tài)度待人接物,對(duì)一個(gè)人的一生都會(huì)產(chǎn)生影響,而心理健康需要從小培養(yǎng),需要學(xué)校和教師的積極引導(dǎo)。
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