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教育技術(shù)論文特別推薦

教育技術(shù)論文范文

發(fā)表教育核心期刊投稿如何提高學(xué)生耐久行項(xiàng)目的成績

　　[摘要] 目前，多數(shù)學(xué)生日常缺乏鍛煉，身體素質(zhì)欠佳，體育成績不理想。尤其是在耐久行項(xiàng)目上，學(xué)生的成績普遍較低。為了使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展，作者針對(duì)這一問題展開研究。本文通過深入分析學(xué)生耐久行現(xiàn)狀和...【閱讀全文】
南大核心期刊發(fā)表高校恩來精神育人品牌建設(shè)探索研究

　　淮陰師范學(xué)院是總理故鄉(xiāng)辦學(xué)歷史最悠久的高校之一。長期以來，學(xué)院依托周恩來故鄉(xiāng)這一紅色資源，堅(jiān)持用周恩來精神辦學(xué)育人的工作傳統(tǒng)和文化特色，將周恩來精神作為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的核心精神動(dòng)力，不斷掀起周恩來...【閱讀全文】
語文教師論文發(fā)表議論文寫作之我見

　　[摘要] “我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。”《走一步，再走一步》是美國作家莫頓亨特作品中被編入七年級(jí)上課本的一...【閱讀全文】
教師發(fā)表論文范文輕松寫話,快樂隨行

　　[摘要] “寫話”是“寫作”的開始，是“寫作”的基礎(chǔ)。一年級(jí)寫話應(yīng)從仿寫入手，規(guī)范言語，注重積累，豐富語言，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的語感，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)寫話，快快...【閱讀全文】
外語教學(xué)與研究投稿課外閱讀導(dǎo)讀課策略探討

　　課外閱讀對(duì)小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)至關(guān)重要。低年級(jí)學(xué)生由于剛剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)抱有極大的熱情。因此，教師應(yīng)抓住這一可貴的時(shí)機(jī)，積極有效地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，引導(dǎo)孩子開展課外閱讀。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，筆者在引...【閱讀全文】
搜論文知識(shí)網(wǎng)論文中小學(xué)教育范文中學(xué)語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化教育

　　中華傳統(tǒng)文化包涵了許多精髓，語文教學(xué)作為傳統(tǒng)文化教學(xué)的重要載體之一，應(yīng)該要發(fā)揮到對(duì)傳統(tǒng)文化的教育作用。中學(xué)語文教學(xué)中涵蓋了許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，比如說一些經(jīng)典的詩篇與文言文，這樣的文化是值得學(xué)生學(xué)習(xí)...【閱讀全文】
教師論文發(fā)表何為真正的教育理論

　　摘要：判斷何為真正的教育理論是教育學(xué)學(xué)科發(fā)展的一個(gè)重要問題。西方有三位著名的經(jīng)典教育理論觀倡導(dǎo)者從各自的角度分別指出了真正教育理論的基本要求。理論的發(fā)展與實(shí)踐的檢驗(yàn)結(jié)果表明，真正的教育理論必須具備...【閱讀全文】
教師職稱論文發(fā)表高等學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新的戰(zhàn)略選擇

　　摘要：“協(xié)同創(chuàng)新”是通過創(chuàng)新資源和要素的有效匯聚，突破創(chuàng)新主體間的壁壘，充分釋放彼此間“人才、資本、信息、技術(shù)”等創(chuàng)新要素活力而實(shí)現(xiàn)深度合作。從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角解析，從協(xié)作、協(xié)調(diào)到協(xié)...【閱讀全文】
中小學(xué)教育雜志投稿中國家長“教育焦慮癥”現(xiàn)象解讀

　　教育與個(gè)體和社會(huì)的生存和發(fā)展密切相關(guān)，當(dāng)教育意圖與預(yù)期結(jié)果產(chǎn)生嚴(yán)重偏差時(shí)，大眾對(duì)教育的焦慮感就會(huì)產(chǎn)生，尤其是家長。當(dāng)前中國家長的“教育焦慮癥”已成為一種“群體性焦慮”在社會(huì)中廣...【閱讀全文】
教師職稱論文發(fā)表“慕課”教學(xué)模式下動(dòng)態(tài)教學(xué)資源的生成

　　“慕課”是“MOOCs”(Massive Open Online Course的縮寫)的音譯，意指“大規(guī)模在線開放課程”，最早興起于美國。它依托網(wǎng)絡(luò)云教育平臺(tái)，憑借信息化、網(wǎng)絡(luò)化這一全新教學(xué)形式的便...【閱讀全文】
《教育研究》投稿范文陜西企業(yè)外宣翻譯中的信息文化重構(gòu)策略

　　【摘要】本文以目的論為基礎(chǔ)，從語言結(jié)構(gòu)、文化宣傳與信息重構(gòu)的角度探究了企業(yè)外宣翻譯中的文化及信息缺省現(xiàn)象，并對(duì)陜西企業(yè)外宣資料進(jìn)行實(shí)例分析，從語言結(jié)構(gòu)和文化宣傳方面提出了重構(gòu)方法，以便達(dá)到更好的...【閱讀全文】
教師論文發(fā)表大學(xué)生幸福感調(diào)研

　　主觀幸福感(Subjective well-being， SWB)主要指個(gè)體依據(jù)自己設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量所作的整體評(píng)價(jià)，是反映社會(huì)中個(gè)體生活質(zhì)量的重要心理學(xué)指標(biāo)[1]。主觀幸福感是一種態(tài)度，包括認(rèn)知和情感兩個(gè)基本成分[2]。　...【閱讀全文】

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