摘要：工程造價(jià)領(lǐng)域的改革，特別是工程量清單計(jì)價(jià)方法的實(shí)施，使得建筑企業(yè)對(duì)工程造價(jià)人才提出了新的要求。作為高等職業(yè)院校工程造價(jià)專業(yè)培養(yǎng)的是面向建設(shè)行業(yè)的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、較強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力和職業(yè)能力的適應(yīng)工程造價(jià)崗位群需要的技能型專門人才。
　　關(guān)鍵詞：職業(yè)素養(yǎng)；職業(yè)素質(zhì)；職業(yè)技能
　　無數(shù)事實(shí)表明，現(xiàn)代企業(yè)的用人更看重學(xué)生的綜合素質(zhì)，良好的職業(yè)素養(yǎng)已經(jīng)成為職業(yè)準(zhǔn)入的一道門檻。因此，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各方面的教育，使其具備基本的職業(yè)素養(yǎng)，為他們今后實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想、立足崗位、服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是高等職業(yè)教育的重要任務(wù)之一，也是每一位教師應(yīng)盡的義務(wù)與義不容辭的責(zé)任。那么，究竟什么是職業(yè)素養(yǎng)呢？簡(jiǎn)而言之，職業(yè)素養(yǎng)就是個(gè)人在勞動(dòng)實(shí)踐過程中，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、鍛煉、自我修養(yǎng)等方式逐步積累和發(fā)展起來的，反映個(gè)人在身體、思想、心態(tài)、文化、技能、潛能、誠(chéng)信、榮辱和責(zé)任等方面情況的內(nèi)在品質(zhì)。職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能兩個(gè)方面，其中職業(yè)素質(zhì)是指職業(yè)道德、職業(yè)思想（意識(shí)）、職業(yè)行為習(xí)慣，屬世界觀、價(jià)值觀、人生觀范疇的產(chǎn)物，從出生到退休或至死亡逐步形成，逐漸完善，是職業(yè)素養(yǎng)中最根基的部分；職業(yè)技能是支撐職業(yè)人生的表象內(nèi)容，它是可以通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)比較容易獲得的。例如，建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)屬職業(yè)技能范疇的技能，可以通過三年左右的時(shí)間使學(xué)生掌握相關(guān)的方法與技術(shù)，在實(shí)踐運(yùn)用中日漸成熟而成為工程造價(jià)管理的專門人才。在衡量一個(gè)人的時(shí)候，企業(yè)通常將二者的比例以6.5：3.5進(jìn)行劃分。而企業(yè)更認(rèn)同的道理是，如果一個(gè)人基本的職業(yè)素質(zhì)不夠，比如說忠誠(chéng)度不夠，那么技能越高的人，其隱含的危險(xiǎn)越大。這里可以用大樹理論來描述兩者的關(guān)系比較直接，即每個(gè)人都是一棵樹，原本都可以成為大樹，而根系就是一個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)，枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達(dá)。
　　
　　1工程造價(jià)從業(yè)人員應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)
　　
　　作為任何一個(gè)工程建設(shè)項(xiàng)目，工程造價(jià)從業(yè)人員在其中起到的作用、職責(zé)是非常重要的，不可忽略的。其政治、思想品質(zhì)，職業(yè)道德的優(yōu)劣對(duì)工程質(zhì)量是否合格、造價(jià)是否合理、和工程能否進(jìn)行正常施工有著直接的影響。因此，就工程造價(jià)從業(yè)人員而言，應(yīng)具備的一定的職業(yè)素質(zhì)，具體包括了以下幾個(gè)方面：
　　1.1良好的職業(yè)精神
　　每個(gè)企業(yè)，不論是建筑施工企業(yè)，還是工程造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)；也不論是建設(shè)單位，還是設(shè)計(jì)單位，都要求工程造價(jià)從業(yè)人員具有“忠誠(chéng)企業(yè)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、熱愛崗位、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的職業(yè)精神。
　　1.2良好的政治、思想品質(zhì)和道德品質(zhì)
　　這就要求我們的學(xué)生熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，自覺遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和其他規(guī)章制度；掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，明辨是非，正確處理國(guó)家、集體和個(gè)人三者之間的關(guān)系；具備為社會(huì)服務(wù)、為國(guó)富民強(qiáng)而奮斗的使命感和責(zé)任感；具備愛崗敬業(yè)、恪守職業(yè)道德、誠(chéng)實(shí)信用、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的良好品質(zhì)。即培養(yǎng)我們的學(xué)生具有基本的職業(yè)操守，不能以個(gè)人的利益為導(dǎo)向，而應(yīng)該以國(guó)家利益為重，以企業(yè)的利潤(rùn)為重。同時(shí)在工作中，我們要培養(yǎng)學(xué)生事情不完成、問題不解決就不罷手的職業(yè)習(xí)慣。當(dāng)然在業(yè)余時(shí)間我們可以開展一些部門的拓展訓(xùn)練，尤其是一些需要團(tuán)隊(duì)共同完成的項(xiàng)目，這樣可以增加部分對(duì)整體作用的觀念，深化自己的責(zé)任感。
　　不可否認(rèn)的一個(gè)事實(shí)是，許多單位在與學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)首先考察的是人品，其次才是個(gè)人能力。因此，必須對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，這也正是貫徹育人為本、德育為先的教育思想。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容，深刻揭示了社會(huì)主義道德規(guī)范的本質(zhì)要求，它為我們進(jìn)行道德教育提供了參考。引導(dǎo)大學(xué)生從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，既要立足現(xiàn)實(shí)，又要胸懷抱負(fù)。道德是人生的第一道防線，要靠個(gè)人的自律來遵守。事實(shí)證明，道德品質(zhì)的培養(yǎng)僅有教育是不夠的，還必須進(jìn)行法紀(jì)教育。法紀(jì)教育有利于大學(xué)生形規(guī)范自己的言行，也有利于他們形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
　　
　　2工程造價(jià)從業(yè)人員應(yīng)具備的職業(yè)技能
　　
　　工程造價(jià)領(lǐng)域的改革，特別是工程量清單計(jì)價(jià)方法的實(shí)施，使得建筑企業(yè)對(duì)工程造價(jià)人才提出了新的要求。作為高等職業(yè)院校工程造價(jià)專業(yè)培養(yǎng)的是面向建設(shè)行業(yè)的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、較強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力和職業(yè)能力的適應(yīng)工程造價(jià)崗位群需要的技能型專門人才。其應(yīng)具備的職業(yè)技能有：
　　2.1具有良好的綜合職業(yè)能力
　　綜合職業(yè)能力的基本涵義：指的是除具體的專業(yè)能力以外的能力，即與純粹的、專門的職業(yè)技能和知識(shí)無直接聯(lián)系、或者說超出某一具體職業(yè)技能知識(shí)范疇的能力。它是方法能力和社會(huì)能力的進(jìn)一步發(fā)展，也是具體的從業(yè)能力的進(jìn)一步抽象。它強(qiáng)調(diào)的是，當(dāng)職業(yè)發(fā)生變更，或者當(dāng)勞動(dòng)組織發(fā)生變化時(shí)，勞動(dòng)者所具備的這一能力依然存在。這里列舉一些典型的內(nèi)容：
　　2.1.1自學(xué)能力和知識(shí)更新與拓展能力
　　自學(xué)能力是指人通過自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。大學(xué)生的自學(xué)能力，是保證他們不斷獲取新知識(shí)的重要途徑，也是其立足社會(huì)所必需的。知識(shí)更新與拓展能力在造價(jià)從業(yè)人員崗位上體現(xiàn)尤為明顯。造價(jià)人員要持證上崗，包括造價(jià)員和造價(jià)師執(zhí)業(yè)資格兩種，造價(jià)員考試分為以下五個(gè)專業(yè)，具體是建筑工程、裝飾裝修工程、安裝工程、市政工程、園林建筑綠化工程方向。造價(jià)師考試分為建筑工程、安裝工程兩個(gè)方向。據(jù)統(tǒng)計(jì)，單就專業(yè)知識(shí)而言，造價(jià)師需要掌握和了解的領(lǐng)域近20個(gè)，此外，首先和社會(huì)文化知識(shí)也需具備，造價(jià)師的價(jià)值正體現(xiàn)在擁有多方面知識(shí)并充分利用這一豐厚的資源上。在多層次的知識(shí)體系中，造價(jià)師需要對(duì)照知識(shí)的新與舊、理論與實(shí)踐、技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的比例關(guān)系，選擇最適宜的結(jié)構(gòu)，作為全面提升服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)水平的基礎(chǔ)。伴隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，新材料、新工藝、新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，造價(jià)師必須堅(jiān)持不斷優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的原則，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐和拓展，完成知識(shí)更新過程。目前，我國(guó)工程造價(jià)領(lǐng)域的學(xué)歷教育和在職繼續(xù)教育都為此作了積極的探索。
　　2.1.2社交與語言表達(dá)能力
　　良好的語言表達(dá)能力既是高職學(xué)生基本能力的重要方面，也是其綜合素質(zhì)的突出表現(xiàn)，它不僅影響他們的成長(zhǎng)與成才，而且影響到他們的社會(huì)交往與生活，甚至影響到他們未來成就的大小。
　　2.1.3工作協(xié)作與協(xié)調(diào)能力
　　無論是從造價(jià)管理的對(duì)象，還是從不同的合作對(duì)象，造價(jià)從業(yè)人員的執(zhí)業(yè)都具有針對(duì)性，需要較強(qiáng)的協(xié)作協(xié)調(diào)能力。
　　首先,造價(jià)管理的對(duì)象具有特定的目標(biāo)。工程造價(jià)管理的群體協(xié)作是針對(duì)這一特定目標(biāo)，在該狀態(tài)下造價(jià)管理表現(xiàn)出被動(dòng)性、效率有限性，但若通過團(tuán)隊(duì)成員共同努力所創(chuàng)造的績(jī)效，比團(tuán)隊(duì)成員通過個(gè)人努力所創(chuàng)造的績(jī)效總和還要多，即1＋1>2效應(yīng)。所以提出造價(jià)管理應(yīng)該由群體協(xié)作向團(tuán)隊(duì)協(xié)作發(fā)展，由被動(dòng)管理到主動(dòng)管理，不斷提升造價(jià)管理水平，有效控制投資，使工程建設(shè)管理體系不斷得到補(bǔ)充和完善。
　　其次，就合作對(duì)象而言，造價(jià)從業(yè)人員主要面對(duì)的是業(yè)主方、設(shè)計(jì)方、施工方和咨詢方，造價(jià)從業(yè)人員對(duì)業(yè)主提供投資決策依據(jù)，編制投資計(jì)劃，實(shí)施投資控制，考核投資效果。對(duì)于非盈利性政府項(xiàng)目多為公益性和基礎(chǔ)性項(xiàng)目，投資大，工期長(zhǎng)，需要建立一套適宜的機(jī)制，讓造價(jià)人員參與到項(xiàng)目中，加強(qiáng)造價(jià)管理尤為重要。而非政府項(xiàng)目多是商業(yè)性項(xiàng)目，追求收益最大化是業(yè)主的目標(biāo)，業(yè)主會(huì)樂于與造價(jià)師合作；設(shè)計(jì)師完成初步設(shè)計(jì)后，造價(jià)師要按照業(yè)主的投資要求，采用技術(shù)經(jīng)濟(jì)方法，將方案對(duì)比、分析、評(píng)價(jià)、選優(yōu)，設(shè)計(jì)師再根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)化方案并形成最終設(shè)計(jì)；施工方一方面自己配備造價(jià)師，參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策，如組織編制工程預(yù)算文件，對(duì)工程費(fèi)用構(gòu)成分析，提出項(xiàng)目成本控制方案等。另一方面，施工方還要接受業(yè)主委派的造價(jià)師對(duì)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)上的監(jiān)督審核；造價(jià)師與工程咨詢部門合作主要是向委托人提供技術(shù)、管理、信息和法規(guī)上的服務(wù)由此可見，無論是作為哪一方的造價(jià)人員，都需要具備溝通、協(xié)調(diào)的能力，才能保證造價(jià)管理工作的順利進(jìn)行。基于這些因素，要協(xié)調(diào)好各方關(guān)系才能保證造價(jià)管理順利進(jìn)行。
　　2.2工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的能力
　　工程造價(jià)的定義是指建設(shè)工程的投資費(fèi)用或建造費(fèi)用。這也說明了工程造價(jià)有兩個(gè)含義：第一是指工程投資費(fèi)用，即投資者（業(yè)主）為建設(shè)一項(xiàng)工程所需全部固定資產(chǎn)投資費(fèi)用和無形資產(chǎn)投資費(fèi)用之總和。第二是指工程建造價(jià)格，即建筑企業(yè)（承包商）為建設(shè)一項(xiàng)工程進(jìn)行的施工生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所形成的工程建設(shè)總價(jià)格或建筑安裝工程總費(fèi)用。工程造價(jià)含義的第二種比第一種范圍要狹窄一些。人們通常所說的工程造價(jià)是指第二種的工程承發(fā)包價(jià)格，也就是指的工程預(yù)算價(jià)格。工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生需要的工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的能力就是針對(duì)第二種含義也就是工程承發(fā)包價(jià)格確定的能力，分為基礎(chǔ)能力和核心能力。
　　2.2.1工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的基礎(chǔ)能力
　　工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的基礎(chǔ)能力是指對(duì)各專業(yè)工程（包括建筑工程、裝飾裝修工程、建筑設(shè)備安裝工程、市政工程、園林工程等）圖紙的識(shí)圖能力和施工工藝過程的熟悉能力，而工程計(jì)量是根據(jù)經(jīng)審核批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)施工圖紙及一定的計(jì)算規(guī)則計(jì)算工程量的過程，如果看不懂圖紙，就無從下手計(jì)算；如果不了解施工工藝，就不能正確地計(jì)算。因此，識(shí)圖能力和對(duì)施工工藝過程的把握是工程造價(jià)專業(yè)的學(xué)生必須具備的工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的基礎(chǔ)能力。雖然掌握這五個(gè)專業(yè)工程的構(gòu)造識(shí)圖和施工工藝對(duì)于高職學(xué)生來說有較大的難度，但是又不能不學(xué)，這是我們對(duì)于承發(fā)包工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的基礎(chǔ)。在一些高職院校把建筑工程、裝飾裝修工程、建筑設(shè)備安裝工程作為必修課課程內(nèi)容，而把市政工程、園林工程作為選修課的課程內(nèi)容。
　　2.2.2工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的核心能力
　　工程計(jì)量與計(jì)價(jià)是一個(gè)非常煩瑣的過程，對(duì)工程造價(jià)人員的能力是個(gè)大的考驗(yàn)。工程計(jì)量是依據(jù)各專業(yè)工程的特點(diǎn)，對(duì)各分部分項(xiàng)工程依據(jù)一定的計(jì)量規(guī)則來計(jì)算。目前我國(guó)工程計(jì)量的“量”通常指的是清單工程量和定額工程量。全國(guó)建筑工程工程量清單計(jì)算規(guī)則和各地區(qū)定額計(jì)算規(guī)則分別計(jì)算清單工程量和定額工程量。工程計(jì)價(jià)的“價(jià)”有比較廣泛的意義，首先說工程計(jì)價(jià)的模式，目前是定額計(jì)價(jià)和清單計(jì)價(jià)兩種模式并存，逐步過渡到全部以清單計(jì)價(jià)模式為主。工程造價(jià)專業(yè)的學(xué)生要弄清楚定額計(jì)價(jià)和清單計(jì)價(jià)兩種模式的聯(lián)系與區(qū)別，才能真正理解為什么我國(guó)在2003年7月1日開始在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行清單計(jì)價(jià)。其次就是一般意義上的“價(jià)”的含義，指單價(jià)或合價(jià)。定額計(jì)價(jià)的“單價(jià)”指的是為完成某個(gè)定額分項(xiàng)工程的計(jì)量單位所需的單位價(jià)格，大多數(shù)的定額基價(jià)屬于擴(kuò)大了的單位價(jià)格；清單計(jì)價(jià)模式的“單價(jià)”指的是綜合單價(jià)，綜合單價(jià)是指完成工程量清單項(xiàng)目規(guī)定的某個(gè)計(jì)量單位的合格產(chǎn)品所需的全部費(fèi)用，它不僅僅是一個(gè)分項(xiàng)工程的費(fèi)用。它有可能綜合了幾個(gè)分項(xiàng)工程的費(fèi)用形成的綜合單價(jià)，主要包括人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械使用費(fèi)、管理費(fèi)、利潤(rùn)并考慮風(fēng)險(xiǎn)因素。計(jì)算公式為清單項(xiàng)目綜合單價(jià)=（∑該清單項(xiàng)目所包含的各定額項(xiàng)目工程量×定額基價(jià)）÷該清單項(xiàng)目工程量。合價(jià)指的是工程工程承發(fā)包總價(jià)格，包括除了直接工程費(fèi)用外，還有措施項(xiàng)目費(fèi)用、管理費(fèi)和規(guī)費(fèi)、利潤(rùn)和稅金的總價(jià)格。造價(jià)專業(yè)學(xué)生要對(duì)單價(jià)的形成以及單位工程費(fèi)用的構(gòu)成有清晰的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的能力。
　　2.3編制工程招標(biāo)文件和投標(biāo)書的能力
　　招標(biāo)文件是招標(biāo)人向承包商，旨在向其提供為編寫投標(biāo)所需的資料并向其通報(bào)招標(biāo)投標(biāo)將依據(jù)的規(guī)則和程序等項(xiàng)內(nèi)容的書面文件。施工招標(biāo)文件格式范本包括內(nèi)容：投標(biāo)須知及投標(biāo)須知前附表、合同條款、合同文件格式、工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、圖紙、工程量清單、投標(biāo)文件投標(biāo)函部分格式、投標(biāo)文件商務(wù)部分格式、投標(biāo)文件技術(shù)部分格式。編制招標(biāo)文件要求造價(jià)從業(yè)人員具備較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、管理及法律法規(guī)知識(shí)。投標(biāo)書是投標(biāo)單位在充分領(lǐng)會(huì)招標(biāo)文件，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地考察和調(diào)查的基礎(chǔ)上所編制的投標(biāo)文書，是對(duì)招標(biāo)公告提出的要求的響應(yīng)和承諾，并同時(shí)提出具體的標(biāo)價(jià)及有關(guān)事項(xiàng)來竟?fàn)幹袠?biāo)。投標(biāo)書應(yīng)包括下列內(nèi)容：綜合說明；按照工程量清單計(jì)算的標(biāo)價(jià)，投標(biāo)單位可依據(jù)統(tǒng)一的工程量計(jì)算規(guī)則自主報(bào)價(jià)；施工方案和選用的主要施工機(jī)械；保證工程質(zhì)量、進(jìn)度、施工安全的主要技術(shù)組織措施；計(jì)劃開工、竣工日期，工程總進(jìn)度；對(duì)合同主要條件的確認(rèn)。招標(biāo)投標(biāo)文件包含的內(nèi)容多，涉及面廣。從而，不難看出招投標(biāo)文件的編制不但是前述工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的延續(xù)，而且對(duì)工程造價(jià)專業(yè)的學(xué)生提出了更高的要求，即具備工程經(jīng)濟(jì)與項(xiàng)目管理方面的知識(shí)與能力，還要具備應(yīng)用相關(guān)的法律法規(guī)的能力。造價(jià)專業(yè)學(xué)生不能閉門造車，要熟悉招標(biāo)投標(biāo)的相關(guān)格式文件和招投標(biāo)法規(guī)，才能準(zhǔn)確編制招標(biāo)文件和投標(biāo)書。
　　2.4預(yù)算軟件應(yīng)用能力
　　利用計(jì)算機(jī)編制工程施工圖預(yù)算文件是現(xiàn)今對(duì)工程造價(jià)人員的基本要求。預(yù)算軟件的出現(xiàn)大大提高了造價(jià)人員的預(yù)算效率。目前廣州市場(chǎng)上常用的預(yù)算軟件有廣聯(lián)達(dá)、易達(dá)、斯維爾、魯班、神機(jī)妙算、華微等軟件。主要是對(duì)建筑工程、裝飾裝修工程計(jì)算工程量、鋼筋工程量計(jì)算，及對(duì)建筑工程、裝飾裝修工程、安裝工程、市政工程、園林建筑綠化工程的計(jì)價(jià)、工料分析及經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析等，實(shí)際上預(yù)算軟件就是把定額計(jì)量規(guī)則、清單計(jì)量規(guī)則內(nèi)置軟件中，采用電算的方法完成工程的計(jì)量和計(jì)價(jià)及分析。隨著造價(jià)信息化的高速發(fā)展，預(yù)算軟件的使用和開發(fā)會(huì)越來越促進(jìn)造價(jià)行業(yè)的快速發(fā)展。就目前建筑市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和工程實(shí)際狀況而言，都要求在最短的時(shí)間內(nèi)，對(duì)工程項(xiàng)目的工程量和造價(jià)給出最正確的計(jì)算，這無疑離不開預(yù)算軟件的輔助與應(yīng)用。也就是說預(yù)算軟件的應(yīng)用能力是工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的一個(gè)重要表現(xiàn)。
　　職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該是職業(yè)素質(zhì)的教育和職業(yè)技能的訓(xùn)練。職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)要與現(xiàn)代社會(huì)體制和現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平相一致，要在進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)教育和職業(yè)技能訓(xùn)練中來完成。職業(yè)素養(yǎng)，是高職大學(xué)生發(fā)展成為職業(yè)人所必需的基礎(chǔ)，是任何一個(gè)職業(yè)人應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)素養(yǎng)。限于水平和篇幅有限，筆者只對(duì)高職院校工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)作了初步探討，旨在拋磚引玉希望更多的教師思考和探討高職院校學(xué)生應(yīng)具備哪些職業(yè)素養(yǎng)以及如何養(yǎng)成。作為一個(gè)高職院校的教師應(yīng)該懂得在教學(xué)工作中怎么樣去培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，將會(huì)在工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)初探（二）中給予闡述。
　　
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